再教九年级上册小说单元，一些美好不期而遇，特记录如下：
1.记忆中，故乡是一首诗
记忆里，你美丽，神异
碧绿，金黄，明晃晃，五彩缤纷
鲜艳，明丽
寂静又不乏动感，和谐，自然
辽阔，鲜活，丰盈
在我们的交流中
是想像的城堡，心灵的花园
是两颗童心的自然融合
故乡，故去，永恒在
回忆里
这是《故乡》里，“我”记忆中的故乡，上课板书时的即兴发挥。
板书
2.孩子的善良，在《我的叔叔于勒》主人公是谁的讨论里。
师板书课题，问：“我的叔叔于勒”这个题目交代了这篇小说的……
生：主人公——
师：（板书：主人公？）这个问题先存着。待我们理清小说人物关系之后，再讨论。
……
师：判断是不是主人公的标准之一就是作者着墨多少，请找一找文中直接描写于勒的语段。
生：42段，外貌描写。一句话。
生：43段，语言描写。
师：这么多段落中，只活过两段的人物，是主人公吗？
生：不是。主人公是“我”……
师：继续用此法检验。
生：也不是，正面描写“我”的语段也不多，三处。
师：文中，谁着墨最多？
生：菲利普夫妇！
师：为什么你们不认为他们是主人公呢？
生：（大声地）因为他们是坏人！
师：好善良的孩子！原来品行不好的人，连主人公都不配当！
3.成长中的那些金句，四班的孩子接龙写了五页，整理中，另写一篇。
善良
