专业书籍读不懂原因何在？
关注阅读书单，忽视读书方法，在应试教育的大环境中没有严格的学术训练，读书方法停留在叶语欣的浅层，所以才会不主动去看读专业书籍，喜欢看一些畅销类的书目阅读多写作少，习惯性去勾划重点，但是缺乏批注、总结和写读后感。这样的浅阅读会让人觉得阅读越虚弱。
什么是研究性阅读？
研究性阅读是通过对书籍的批注、梳理、批判，领会并内化知识的过程。主要表现为四点：
第一、带着框架性问题去阅读。阅读五问：阅读这本书的主要目的是什么？试图解决什么问题，？需要哪些信息作为阅读基础？基本的观点是什么？对我的价值产生何种影响，？带着问题阅读就是主动阅读。
第二、咬文嚼字潜心啃读。凭着内心的力量，玩味眼前的字句，慢慢提升自己，从模糊的概念到清楚的理解。
第三、能迅速提炼，抓住文本的核心要点和主旨。阅读既要敲骨吸髓啃读，也要一目十行速读。真正领会了啃读，才能掌握速读。
第四、围绕一本书，选取相关书籍进行主题性阅读。读书根源，不是为了读懂某一本书，而是希望对某个重要领域和关键问题有通透的领会，进而改善实践。这个地方是我今后所要努力的方向。
如何做到研究性阅读？
一是加入学习共同体，寻找相同尺码的人。二是你教的方式来读，教是最好的学。每次习得的知识能够拿出来分享，是最有效的学习方式。三是教师做课题研究。一旦做课题研究就会根据目标和学术规范主动地查找资料，撰写文献综述追溯概念。
