在本学期的数学教研组活动非常丰富，听了很多课例和讲座，以下是对本学期研训活动的总结：
听了《10的再认识》课程，老师用采用了实际操作的方法，如数小棒，帮助学生直观地理解数字10的概念。学生们通过捆扎小棒的活动，不仅学会了数数，还理解了基本的加法原理和十进制的基本概念。
在《数与形》的课程中，老师通过图形和数字的结合，教授学生如何快速计算连续奇数的和。这种方法不仅提高了学生的计算能力，还帮助他们通过图形来理解和记忆数学概念，增强了他们对数学的兴趣和直观理解。
《解决问题》的课程通过小组活动和问题解决，教授学生如何理解和应用数学概念，如“之间”的概念。学生们通过小组合作，学习了不同的问题解决策略，提高了他们的合作能力和创新思维。
《长方形和平行四边形的面积》课程通过割补法将平行四边形转化为长方形，帮助学生理解面积的计算方法。学生们学习了如何通过转化图形来简化问题，以及如何应用面积公式来计算不同图形的面积。
本学期的数学教研组活动不仅丰富了教师的教学策略，也提升了学生对数学知识的理解和应用能力。通过这些活动，学生们在实践中学习和巩固了数学知识，同时也提高了他们的问题解决能力和数学思维。未来，我们将继续探索更多有效的教学方法，以促进学生的全面发展。
