上午第一节课参加学校“创新杯”上课比赛，时间还是不够用，课没上完就下课了。
激趣导入效果好！猜年龄游戏，比40大比60小，是一个奇数，不是质数，个位上的数字很特别，既不是质数也不是合数，是最小的奇数。有的同学猜是41岁，有的同学猜是51岁。正确判断的关键是判断质数的方法，41是质数，应该排除，年龄是51岁。
整理知识的过程，师生都很投入，配合较好。特别是在复习5、2、3的倍数的特征时，即时练习题填一填，3□5□既是2、5的倍数，又是3的倍数，这个数最大是（ ），最小是（ ）。王梓萱同学的回答非常精彩，要先符合2、5的倍数，个位上必须是0，再看符合3的倍数，3+5=8，最小8+1=9，9是3的倍数，最大8+7=15，15是3的倍数，正确答案是3750，3150。简洁明了的回答博得大家的掌声。
在辨析“倍”与“倍数”的区别时，感觉自己讲解得更清楚了。“倍”这个概念是在二年级学的，是两个数进行比较，把较小的数看作一份，较大数里有几个这样的一份就是较小数的几倍，包含的范围更广，还可以是分数。“倍数”是整数乘法算式中，乘数与积的关系，只在非零自然数范围内研究。
可惜时间不够，来不及总结就下课了。
通过上这节课，我在钻研教材方面、做课件方面都有收获，不虚此行为……
