期末考试前一天，放学的路上，乖宝对我说：“妈妈，我感觉明天考不了双百分。如果没有得双百，你是不是不高兴呀？”我把乖宝揽进怀中，摸着她的头说：“分数是检验你这段时间学习知识的掌握程度，分数不是最重要的，重要的是你学到了知识，并从中找到了乐趣。主动学习，爱上学习，不断的丰富自己，可以过有选择的生活。”
读到一篇文章，里面写到关于学习的意义的几个观点，感觉很有意思。
系统的关于天、地、人的知识。我们生长在应试教育的年代，从小学到高中都是为高考做准备。主要学习所谓的主科——语数外物化地生，其他科目不是被占用就是一带而过。由于我当时选的理科，地生也几乎没有学。读大学后，所学的科目都是围绕着专业，语文这门最需要继续的学科，反而没有了。学得越多，越感觉知道的不够。用得最多的是语文、英语、数学中的最基础的部分。很多学过的知识仿佛用不上，慢慢的遗忘了，那是不是就不用学习这些了呢？其实，学科与学科之间，这个知识与那个知识之间，是融会贯通的。想想在最能学习的时间，很多如生理卫生、音乐、地理、生物这些知识没有系统的学习，现在需要花更多的时间补课。说出来好笑，我是个路痴，到现在东南西北还搞不清楚。通过学习，开始把人、物、世界联系起来，形成独特的人生观和世界观。
知之为知之的求真务实态度。知道得越多，涉及到的范围越广，越发现未知的世界浩瀚，人类是无比的渺小，越不敢打诳语。谨言慎行，正确表达自己知道的内容，对无知的领域，不随便下断语。我们都参加过考试，你认为是考90分容易还是考0分容易？排除一个字不写这样的白卷，其实，要考到0分，需要你有考100分的实力，只有知道每道题的答案，你才能保证答错呀。时刻保持空杯的心态去学习。
快速学习一切陌生学科的能力。所谓技多不压身，学得越多，越对自己有信心，越对未知的世界不害怕，敢于尝试，敢于挑战。知识储备多，基础牢，新知识，新学科也会更快的上手，不怕不会，就怕不动。学习最终形成学习力。
项目管理。要达到一个预定的效果，需要一个怎样有吸引力的活动。前期的人力、时间、金钱成本如何，物料的准备，活动中间的流程、人员、互动，活动后的跟进、总结、效果评估。当知识结构完整时，全局掌控力更强，效果更好。
合作。老生常谈的话题，但又不得不提。学习让人谦虚，知道自己的能力远远不够，需要和人合作，各展所长。没有完美的个人，但是有完美的团队。
人都是要死的。这是每个人都知道的常识。但是在30多岁的年纪，就可以看到这一点，理解透这一点的人不多。之前一个20多岁的小同事，向我抱怨，找一处合适的租住的房子多难多难，合租的朋友多么多么不好伺候，自己怎么怎么没有时间去处理这些事情。希望获得我的同理心，同情她的境遇。我只说了一句，在我的眼里，除了生死，一切都是小事。套用一句很俗的话，能用钱解决的事情都是小事情。并不是我多么有钱，只是对金钱不是那么的看重，相信自己罢了。父母年纪慢慢大了，步入老年。以前他们提到身后事时，总是很难过，安慰他们，让他们宽心。现在，我可以坦然和他们谈论，每个人都会最终走这条路，这条路不是终点，是另一条路的起点，那里有很多亲人在等着我们，是久别的重逢。乖宝一次突然问我，人是不是要死的，她是不是也要死，她很怕死。我微笑的告诉她，是的，人都是要死的，你也一样，不过，那个时候，妈妈已经在等你了，还是一样会陪着你。
学海无涯，学无止境。学习的意义在于，当你走遍千山万水，读遍万卷书，识人无数，最终还能做自己。
