说“教师荒”其实夸张，教师荒并不是普遍现象，而是局部地区的现象，这个局部当然是经济不发达的偏远乡村。这些学校“教师荒”已经很严重，一所乡村学校10名教师，只有校长是在编教师，其余的都是临时教师，这是令人难以想象的，但却是真实存在。就在前不久，广西招聘教师，2000多岗位无人报考！
与此相反的是，在一些经济发达地区，教师招聘跟公务员一样火热，比如江苏省的苏州市，即使是乡村学校招教，竞争也相当激烈，不但不“荒”还相当火热。这跟广西招教的无人问津，呈现出一个鲜明的对比。有人说教师荒不存在，这是睁眼说瞎话，在一些乡村，是很严重。但在经济发达地区和大中城市，确实不存在。
在一些地方的乡村学校，年轻的留不住，因为条件艰苦，待遇又低，怎么能留得住呢？男教师娶不起老婆，女教师想方设法调走。骨干教师呢？人往高处走，骨干教师有着比较强的业务能力，很容易找到待遇高一些也更适合自己的岗位，也更容易跳槽。
就拿江苏来说吧，苏南地区教师待遇高，学校办学条件好，而相对而言，苏北地区就要差了不少。苏南地位招教竞争就非常激烈，而苏北地区可以说是很容易。苏北地区的一些优秀教师，打造出自己的品牌后，很多直接跳槽到苏南去了。笔者有四五个同事，都去了苏南的苏州、南京等地。
如何解决经济不发达地区的乡村学校教师荒问题，其实非常简单粗暴，提高待遇，政策倾斜，可以说一用就灵。比如像宁夏那样，对于乡村教师，加大补贴力度，对于乡村教师职称晋升，按照从事教学工作年限，达到一定年限，不设门槛不受岗位限制，直接晋升中级高级教师。
教师荒看起来是经济造成的，实际上还是人为制造的，是对乡村教育的不够重视，是对乡村教师的不重视。比如近期太和教育局处理体罚学生的老师，竟然是“调任农村任教”。在这样的思维主导下，年轻教师留不住，骨干教师飞走了，乡村学校教师荒何解？这个问题还是留给专业人士解决吧。朋友，您觉得有更好的办法吗？
（文：当代师说；图：网络）
