昨日开完周前会，校长递给我几封信，说是某所职高组织了给初中老师写信的活动。我拿起信件一掂量，有点厚度，有点分量。
真是开心，满足了我从小到大想收信的欲望。记得高一时，还经常跟初中好友写信，互相吐露一下近期种种，后来在班主任的或直接或委婉的言语中，“把重心放到学习上”了。遗憾的是，那些信件也因为当时找不到稳妥的藏身之所，终被付之一炬。现在想想，那些“小秘密”即使被父母发现，充其量也只是他们的饭后谈资，只是当时谨小慎微的我，不懂揣摩大人的心罢了。
后来很少再收到载着邮票、邮戳奔向我的书信。
再往后，上了大学，08年，那时候一毛钱一条的短信也很珍贵，依稀记得是54字的容量，一定要编辑得满满的，才不算浪费那一毛钱。后来QQ、微信开始普及，文字变成了很廉价的东西，那怕一个“哦”，也可以成为一条单独的信息，渐渐的，不再是提笔忘字，而是压根儿不提笔。
成为语文老师后，不得不天天拿着笔了。这几年，我爱跟学生在文字中博弈，周记成了我们的主战场。他们周一交上来，我用一二三四五天批阅完，很多人喜欢上这种交流的方式，也有人因此提高了自己的写作水平以及观察生活的能力。文字中迸发的是对学习、生活的激情。
我没写信，却一直在写字。
毕业后，也有人写了大段大段的周记发给我，看完既觉得他们在成长，也感受到文字中依然不灭的力量。
但是收到信很意外。极大满足了我的好奇心。本学期第一封文字信件是上一届班长托妈妈送来的，她在一中读书，我想起了我读高中时班主任的话，决定不去打扰，因为她的高中生活的确很忙。但我看完迫不及待地跟现在班级的孩子分享了，后来在周记中就有看到孩子写这件事，写他们对高中的期待。
昨日收到这三封信，一封来自于课代表，我的老搭档，一封来自于周记狂热分子，一封是热情大方的大环（其实是小环）。信中，仍是念着238的好，念着我的情，也向我诉说着今日新学校的严格，分享着当官之后的快乐，“佘老师的学生不能随便服输”，还告诉我偷看我朋友圈后感受到了我的幸福，要我多发发朋友圈，也告诫初三的学生要好好努力，顺便还给我撑腰——要是现在班上的孩子不听话了，他们来当“打手”。说来说去，最后这句话最有含金量。
一口气读完，很为他们高兴。之前我很担心进入职高的一部分孩子失去斗志，但看到他们仍然对未来考大学有着坚定的目标，我觉得那些思想工作没白做。
信辗转十天才到我手上（邮政果然是邮政），也许我花了一晚上回复的信件也要在路上游走半个月，但是，该来的，总归会来。就像我们付出了努力，未来一定会有某种美好在等我们。
