《如何阅读一本书》美国阅读专家莫提默.J.艾德勒所著。

书中作者把阅读过程系统划分为四个层次：

第一层，基础阅读，也称初级阅读；

第二层，检视阅读，也称略读或预读；

第三层，分析阅读，是一种全盘式的阅读和完整阅读；

第四层，主题阅读。最复杂，也最系统化的阅读。

重点一、检视阅读法：

我们想要在短时间内了解到一本书的真正内容就需要用到“检视阅读”，能帮助读者粗略了解作者的写作意图，所表达的思想，来帮助我们快速找到书的中心。

1．看封面序言了解宗旨和类型。

2．浏览书名、目录，序言，摘要了解整体框架和书的种类

3.寻找关键词，

重点二、分析阅读法：

哲学家弗兰西斯·培根说过：有些书可以浅尝辄止，有些书要生吞活剥，只要少数书是需要咀嚼和消化的。分析阅读就是要咀嚼和消化一本书。分析阅读是深层次的阅读。

规则1、用检视阅读法找出书的种类

规则2、每本书都有自己的主题，要么阐述道理，要么解决问题，需要快速捕捉重点把握和理解作者思路和意图。

用自己的语言言简意赅一个句子或一小段文字简单概括，总结出整本书的内容。

实用书，作者想要解决的问题是什么？

理论书，这本书产生了什么样的新概念？

小说，作者讲了一个怎样的故事。

规则3、按照一定顺序和关系，列出全书的重要部分，并讲各个部分的纲要整理出来。

每本书的封面都有一套自己的骨架，在进行分析阅读的过程中，就是要找到这个骨架。

读完一本书后，将全书的大纲主干写出来，对书加强记忆和理解。

列大纲的内容：

1）书中各个部分之间的组织架构.

2）本书讲了什么，总共可以分为哪几个部分？

3）每个部分又分别讲了什么？

接着把每个部分的分支，次要观点，论据也要写出来。这就好比这本书的血肉。很大纲主干一样重要。

血肉是对观点进一步的解读，能够传输增添必要的空间与深度。

可以根据书上的章节归纳一本书的构架，也可以根据自己的理解归纳一本书的构架。

如果是写书评，并非复制全书的内容，而是需要作者又自己的视角和思考。这种情况下，我们不必复制整本书的构架，而是从自己的角度和思考出发，并结合书上的内容客观地重新梳理出一个新的构架。

这样大纲完成后，成文就会就很顺利。

写出来的文章条理清晰，逻辑性强。

还可以顺着书的逻辑，找到作者要表达的核心思想。阅读中，建议做笔记或画思维导图，迅速理清内容的前因后果。

写大纲可用工具：百度脑图等。

规则4、一本书真正重要的内容只有20%，把时间真正花在重要的问题上，一定要掌握的内容上。

3．做出评价，阅读的高手，通常都是评论高手，在评论中提供信息增量，即便不同意作者的观点，如果能整理出反对原因，这次阅读也是有益的。

重点四、主题阅读：是针对某一特定主题，同时对几本书进行的比较阅读，也是最复杂，最有收获的阅读方法。

主题阅读有3种阅读类型：

1. 碎片化主题阅读

碎片化主题阅读即是确定一个主题，在碎片化时间去收集信息。

利用手机最快捷，最便利收集信息，让手机成为我们学习的工具。

2. 书籍式主题阅读

书籍式主题阅读是指根据某一个学习主题多本书一起阅读，

1）确认主题后建立基础认知：先泛读或碎片化阅读，收集相关信息

2）建立书单： 学习如何选择自己擅长的书单

3）挑选书单：扫读、筛选真正想要的书籍

3. 全方位主题阅读

全方位主题阅读是基于一个主题做长期计划和长期研究，深耕一个领域，这个主题学习的载体是多元化的，可以是课程、书本和人等等。

阅读一本书，不是囫囵吞枣为了读书而读书，为了数量而读书。

这本书是探讨什么内容？作者想表达什么思想?这本书说的有道理吗？是全有道理，还是部分有道理？这本书跟你有什么关系?书上的观是否给你带来了启发，或者联想到什么？

学会带着问题去读书，做一个主动阅读者。

读书的目的是真正读懂一本书的内容，掌握一本书的知识，真正从一本书中得到收获。

杨绛先生说：用读书所得去生活，用生活所得去读书。

把读书和生活结合起来，才能让读过的每本书为自己所用，这样通过读书才能帮助自己。

爱因斯坦说，只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好！

找到你生活所爱的事情，让你的生活每天充满美好。