文/洋芋丝丝
图/百度
前言：女儿当富养
最近和W遛娃的时候，会闲聊怎么培养女儿。
他不赞同我把女儿养得太金贵，理由是这样养出的孩子没有一点韧劲，遇到一点小挫折就容易想不开。
“我不会让她受到什么挫折的，我会一直保护她。”
“你能保护到什么时候？念大学总要离开家吧，按照你的养娃理念，万一她在大学遇见点小挫折，咔嚓就从楼顶跳下来，你能接受？”
“我接受不了，可是我舍不得她吃苦啊。”
“适当的吃苦不是坏事，你说你在大学就得独立生活很苦，你仔细想想，这些苦就没带来一点好处？”
“带来了的。”我列数这些经历给我带来的很多积极的影响，话锋一转，我说也有不好的，比如选对象，我就没往高处追求，嫁给你真的是当牛做马还得忍受你爹妈的骚操作，这一点非常不好。
“如果我妈把我往贵了养，那我绝对看不上你，我就想把女儿养贵点，将来遇见你这类型，她就会觉得就这三瓜两枣，还没我妈随便给我的好，千万不能结婚让自己吃苦。”
和W争论了一番，最后话题在我“遇见你这种男生，你会让女儿嫁吗？公婆能力弱她生完孩子就像我这样辛苦哦。”W用沉默给了确定的答案后结束。
其实在养娃上，我也不是表现出来的那么极端，我太了解，过度的保护本质是一种枷锁，只会将孩子推得更远。
对于孩子的培养，我觉得用教育学的一个术语来说，那就是“严慈相济”，给予必要的慈爱并在关键时候适当严厉，让孩子在爱和包容里面成长，让她尽情尝试多种可能，如果错了就陪她一起复盘总结经验，以后遇到类似的问题，就可以规避错误。
受挫总会情绪低落，不该在此刻打压孩子，而是旁征博引开解她，告诉她犯错不可怕，累了就回家，妈妈给你做一顿好饭，吃完我们再继续出发。
我会告诉她：人生是一场马拉松，适当停下来休息，反而会有更强的耐力跑到最后，生活是旷野，总会遇见阻拦的风和荆棘，那我们就迎风奔跑披荆斩棘，我们会有很多种方式抵达人生的终点，过程中的不如意是一种常态，失败是走向成功的铺路石，没有人会一帆风顺，偶尔的阴天，会让你更珍惜晴天。
我在之前的文章里面写过，关于抚育女儿，我要发扬我们各自原生家庭的长处，规避短处。
感悟：育儿是任重道远的修行
之前做培训班老师，会接收很多父母的焦虑，人迷茫的时候总会想找个人倾诉，关于孩子的教育，和老师聊聊是不错的选择。
市区的孩子，出生非富即贵，大部分孩子的天赋都很不错，祖辈父辈都是被各种社会规则筛选后站在金字塔顶端的人，强强结合孕育的孩子自然不会太差。
在教育上，这类孩子的家长更是形成了内卷圈，如果同圈层的某个孩子补习后成绩有了明显进步，其他家长也会赶紧报班，生怕在成绩上，自己的孩子被远远甩开。
校区里面，家长转介绍的生源是教务老师最开心的，因为不用磨破嘴皮去打陌拜电话推销课程，大部分还以失败告终。
转介绍的生源，家长的要求就是她的孩子是X老师带起来的成绩，我的孩子能确保也安排X老师，我就立马缴费。
那时候我主攻培优，兼顾成绩中等水平孩子的基础夯实，偶尔在寒暑假也会带一两个课业已经明显断崖的孩子，家长直接送过来要求封闭式急救。
当时看见这些父母为孩子操碎了心，站在旁观者的角度，只是觉得生儿育女还得培养成才真的要耗费很多心血，还有烧钱。
等到如今做了母亲，才懂得那种为了子女无私奉献一切的爱，当时的自己已经有了一些感触，但没有深刻到如今的感同身受。
有个孩子是暑假在其他机构大班课急救了两个月没有任何起色，家长咬了牙又报了一对一，1V1的费用是比较贵的，教务让她报100h可以九折，最后妈妈想了下，报了60h的套餐，多送一节课。
带这个孩子特别费劲，正常的课程他压根没办法跟得上，初一已经下学期了，小学五年级学的解方程都不会，甚至是四年级的基础知识都是一脸茫然。
上了两三节课后大概摸清了孩子的情况，我和妈妈聊天，我说JH四年级的四则运算法则都不知道的，解方程他都不知道要先算乘除再算加减，五年级的小数和分数乘除法也不知道，要将未知数系数变为1，遇见分数，他不会除。
妈妈会跟我聊老师你把握得很准，他就是四年级突然跟不上了，孩子之前数学成绩还可以的。
“四年级是个分水岭，很多的运算法则，还会接触生活里面不常见的分数和小数，当时发现他有问题，为啥拖到现在才想起报班去补救。”
“老师，那时候我提出报班的，我和爸爸都在体制，爸爸是某教育单位（隐私信息模糊化），说国家都提倡减负，培训班都是抓住家长的焦虑圈钱的，没多大用，还是要靠学校的基础课程，跟着学校老师的课程节奏走，慢慢就跟上了。”
“可是他明显跟不上啊，学校老师不可能为了一两个孩子，放慢自己的教学节奏，如果把学习比喻成一本账，他现在，欠了快3年了。”
“哎，老师，我也后悔听他爸的话没报班，其实五年级带他去过一次GD的校区，他不喜欢那个环境，六年级请过体制里面的老师，是名师来的，我亲自接送到老师家里上课，带了一年，结果小考一塌糊涂。”
我问了那个老师怎么带这个孩子的，妈妈回答就是跟着六年级的课程知识点走，我只能苦笑，我说节奏不对，应该做的是假期先补之前欠缺的知识点，再很快过六年级学的前两个单元，然后才是跟着学校的课程节奏夯实基础，你找体制里的名师，他们固化了跟着学校的教学任务走，估计教案都是课堂上写来教大班课的，没起色就该重新找，你还让她带一年。
我的言外之意，本来还有的补救机会，硬生生耽误了。
我给妈妈分享了我把一个六年级小考成绩不及格的学生，假期恶补基础，然后带到了后面中上水平的成绩。有些家长清楚孩子的天赋或者勤奋程度，维持中上就行，已经够孩子走接下来他们为孩子铺平的路。
这个孩子被耽误三年后，初一上学期数学直接只能二三十分，家长去报了GD的大班课，周末陪着孩子一起上，然后，毫无起色。
那时候妈妈会拉着我聊，老师啊，我咋办啊，一个假期大班课也两三万，我砸进去，我都听懂了他还一脸懵，回家我教到要吐血，真的要崩溃了，接到教务C老师电话，我才给报的一对一，以前这些一对一机构总给我打电话，我都拒接。
我回：“我尽量带吧，但被耽误这么久，我很难和你保证成效显著，而且我发现一点，他上课明显会走神，需要不停把他的思绪拉回来。”
家长麻烦我尽力，她知道情况，也发现孩子老走神，问了学校的数学老师，在课堂上不闹腾但就是明显神游天外，问他为啥不好好听讲就是听不懂，太无聊只能想其他事。
后面这个孩子，数学提升了十几分，这十几分，一个知识点要讲至少四节课（大概一个月），家长中间加一节课的话，半个月能讲完一个知识点，只剩几节课的时候，妈妈和我说，C老师让我续费了，我想了想，不续了，这个课时费还蛮高，我和爸爸收入尚可，但扣掉各种开销都会觉得有点吃力。
家长问了我一些私带收费标准，认可机构的一半多加五六十块的路费成本，说到时候直接联系我。
“这个时间我不能保证，他是黄金时间段，空出来立马会有另一个孩子补上。”
“假期吧，暑假抽个空再带带看。”后面这个孩子，暑假我休息时间带了15节课总计30h，课堂很乖很配合，但就是没啥大起色，考试前多带练几遍题会多考二十来分，有一次考前练了五六遍同类题型，又多考了10分快及格了。
我鼓励他很不错，有进步了，再努力一下快及格了，私底下和妈妈沟通，我如实说明情况，太晚了，反复练题时间和经济上都是很大成本，马上初二还有物理，没时间这么练的，妈妈考虑下后续课程安排吧。
最后一节课，那天正好休息有时间，妈妈拉着我聊了很久，不停复盘孩子如今这样的原因。
“我要是不听爸爸的话，早点报班就好了，早点找你一对一就好了……”
“老师啊，为什么他脑子会这样？其他小孩也没补习也能跟着学校老师节奏走，我和爸爸脑子都还可以的，我们是恢复高考从农村走出来的80后，毕业考进体制，我怀孕也没吃药，他怎么就是这样呢？”
我只能尽力安慰，不一定要走高考这条路，你看JH很乖巧懂事，13岁就已经170cm了，带去营养科制定下增高计划，满18岁可以入伍，不想做冲锋兵就做伙头兵，他对煮饭还挺有天赋，上次给我做那个蛋糕挺好吃的，退伍后国家有转业计划，你和爸爸的工作应该比我更清楚这些政策，他赚点养活自己的钱就行了，家里也不缺他赚钱。
“只能这样了，房子我们已经买好了两套，他和小宝长大了一人一套，我们多攒点钱他就算不工作也能生活，只是他这个脑子，能不能守得住我们留下来的财富啊？”我安慰妈妈，还有小宝，小宝小哥哥十来岁，将来会照顾哥哥的。
广州越秀区两套上百平房产的含金量不言而喻，很多普通孩子奋斗一辈子，都换不来这套房，这个孩子的父母给他铺好了路，却仍在担忧他守不住父辈的基业，妈妈告诉我本来工作性质只能要一个孩子，眼见没啥希望才会前两年开放二胎后又生了一个，所幸弟弟聪明，才两岁就展现出了学习天赋，将来可以照顾哥哥。
如今回想起来，父母之爱子，则为之计深远，生儿育女，抚养成人，真的是一场任重而道远的修行。
后记：尊重每一朵花开的时间
之前看过一本教育学的书籍，里面把孩子比喻成花朵，提到一个理念是：每一个孩子都是一朵花，每一朵花开的时间是不一样的，要尊重孩子的差异和个性，因材施教去灌溉，耐心等待花开。
尊重每一朵花开的时间，如果这个世界上所有的花都在同一时刻绽放，只会让人觉得单调和乏味。
最近买了樱花鲜切枝，分装养在花瓶里，靠近枝条下面的花前不久全都开败了，然后开始抽新芽，将近半个月没再开过一朵花，我本来想扔掉了，但看见绿叶越抽越多，就换了新鲜的水想着当个绿植养着也挺好，结果前两几发现枝条顶端萌生了一个小花苞，近两天已经完全绽放。
这给我带来了小小的惊喜，没想到还能在3月末欣赏到樱花的美。
家长都会有各种各样的焦虑，孩子成绩怎么会落后了？给孩子报的兴趣班他怎么提不起兴趣去上课？孩子的某一项能力怎么会这么弱？补习都好几节课，怎么成绩还没起色？
以前在校区上完课，有个家长接孩子回家，每次都会拉着我聊，他这个打折问题教了那么多遍怎么还是不会算，求个利润率，我在家是教他半天还是盯着茫然的眼睛告诉我不会算。
我会告诉家长很正常，这类实际问题他在生活里面接触不到，利润率今天我给他讲清楚了，你不能只单纯教他计算方法，换一类题他立马不会的，实际的经济数学问题，得先把成本，利润，利润率这些概念让他理解，再教计算方法他才会知道怎么做。
他怎么这么笨啊，这问题很简单的，我会引导她，对我们大人来说很简单，小孩子是很难理解，他们不参与社会经济的实际运行。
后来这个孩子又上了几节课，期中考试数学成绩比之前还提升了，妈妈才没拉着我唠。
我一直不明白，为什么家长不给孩子多一点时间，要想他开花，耐心多浇灌，总会开的。
想起我初一一塌糊涂的数学，很难想象毕业后我居然能教数学。刚升入中学，突然接触一些脱离生活的应用题，一开始我很懵，跟不上老师的节奏。
初一上学期，数学直接不及格，这可急坏了我妈，她是言语里面各种骂我蠢猪，甚至过年会在亲戚面前指着我的头骂没脑水死没出息，还好意思玩，滚回家写作业。
她接受不了小学成绩一直都很好的女儿，上了初中不及格，让她没有在亲戚面前享受艳羡目光的资本，我会觉得当众骂我特别丢面，还很委屈，我也在好好学，但是我就是听不懂，很难理解，老师课堂上又讲得很快。
我后面直接摆烂，学不懂就不学了，做不出来我就空着，然后免不得挨骂，甚至她要提起棍子打，我会觉得难过，找爸爸哭，妈妈她打我，我不是不做，我不会做。
我爸爸是比较耐心的人，他会让我拿出练习册，翻到我不会做的题，然后给我讲，我都还记得他教我火车过桥不能只算桥的距离，要加上车本身的长度，这才是车头接触到桥头直到车尾离开桥尾的实际距离，还会给我画示意图。
我会夸他，妈妈都做不出这些题不教我，只会打我，她还总说自己以前念书成绩好说你成绩不好，爸爸你能做出来恩，妈妈是外公不出钱供她去念书，你为啥不读了。
“哎，考了一次没考上爷爷奶奶又没有钱，幺叔又要读书，我就出来自己赚钱了。”
我爸还会教我做那些打折利润的题，我不理解的他会停下来，一点点给我拆解概念和步骤，实在很难的，就让我去看下答案能不能领悟，悟不出来就空着去找小姑教，要不就是等教书的叔叔过几天回家去问他。
后来我的数学成绩再也没有下滑，加上高中遇到好老师的点拨，直接是维持在120+的水平，大学里面那个高数老师教数学各种举例，复杂的知识点讲得生动有趣，在睡倒一片学子的高数课堂，我学得倍精神。
花开总有时，有些花开得早，有些开的慢，并不是开得慢就不好，有个词叫“大器晚成”，有些孩子不是笨，只是遇到了难题自己解不开，需要有人去引导。
教育，不仅仅是单纯的教学，还得付出时间和心血去育人。
有些孩子付出了很多时间和心血去培育，却还是没能开花，那必要的时候，请接受他是根草。
不是只有花儿才有存在的意义，只有百花齐放的春天该多么死气沉沉，草儿的点缀才令春天更显生机盎然。
女儿还在肚子里面的时候，我会问W，我们两个智商和学历都在线，ta应该会很聪明，以后念个一本应该没问题吧？
W回我不一定，抖音上那个会五国语言的外教夫妻，都是高校教授，生的孩子其他学科差就算了，英语还不及格，没准孩子念大专都有点悬。
当时我会有点焦虑，在想得给孩子多攒点钱，读不了书也能靠我们打拼下的积蓄平安度过一生，现在开始实操养娃，反而不焦虑了，女儿在日常成长里面，表现得很聪明伶俐，而且每一天都有不一样的进步，总是带给我惊喜。
不管今后她在成长过程中能不能各方面都表现优异，现在担心为时尚早，作为她的母亲，我能做的是耐心引导悉心浇灌，尽我所能动用我储备的知识和教学经验，去培养她的逻辑思维和对事物的感知能力，通过日常小事去帮助她建立正向的三观。
我想要她开花结果，但我亦接受她有可能是棵草，做一棵正向的小草，强过百倍长歪的花，不能只盯着孩子的成绩和各项硬性能力，人品、三观和教养这些软性素质，也是孩子优秀的证明。
慢慢来，给孩子多点时间、多点养料、多份包容、多点鼓励，父母投入的心血，总会发芽，至于是开花还是成草，都是一份惊喜和回报。
