宋俊萍
谈话导入。
喜欢玩什么游戏？生说。分类。益智，体育。玩游戏，不过有个要求！出示图片。
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用什么观察的？
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不管用什么观察的？我们都能感受到做游戏的高兴，快乐。玩游戏。
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引导学生说观察到的。
生说：很滑稽。
师：哪儿滑稽？
生：他像盲人一样走。请生板书。
师说你观察的主角。
生：他在挡来挡去。
师：挪来挪去。生板书。师引导你关注的是观众。板书
师：你还观察了什么？
生：向左，向左。
师：什么样的声音？
生：能把屋顶掀翻了。生板书。
师：你还关注了什么？
生：我在想他到底能不能把鼻子贴上去。师：你从哪儿知道？
生：像个盲人。
师要求所有人闭上眼睛在纸上写名字。采访。说感觉。
生：你还观察到了什么？
焦急。像没头苍蝇。
生：像螃蟹一样跑来跑去。
师：跑合适吗？摸索。
生：“砰”的一声。
师板书声音。
生：像黑夜的路人。
生：像盲人摸象一样这摸摸，那摸摸。
师：脸上的表情你们注意到了没有？一脸的坏笑啊？请这个学生再做动作？你能通过他一脸的坏笑解读他的心灵吗？
生：一定不能让他过去。
师：引导学生说抿着嘴笑。
师板书神态。
10:12选择片段写一写。黑板上的好词好句拿来用，就是你的。配乐写。作文就是自己的笔写自己的心。眼睛往哪儿看？心里怎么想，就怎么写。
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10:19写完后修改。
10:20展示。师指导。师评价。通过他的动作，解读了心情。
10:25总结。引出顺序。游戏前，游戏中。游戏后。游戏前写什么？规则，准备……游戏后写什么？生说启示，心情。配乐播放其他游戏。10:27下课。
