今年因为疫情的原因，开学时间也比往年推迟了十天，因此教学任务相对来说会稍微赶一点。
如今开学已有一个月有余，但感触也是很深。去年带的两班六年级已经毕业了，今年依旧是两个毕业班，瞬间毕业班的压力就上来了。可能是习惯了上一批学生，初带六二班的语文时，非常的不习惯，成绩的提高从不是一天两天一个月两个月的事，而是需要长时间的坚持以及培养良好的学习习惯。刚开学我就发现六二班的学习习惯非常不好，基础也很差，作业总是不能按时完成，自学效率也很低，甚至连最基础的生字都一塌糊涂，我瞬间意识到不能用上一届学生的要求来对待他们，应该放平心态，在保证正常教学的基础上，适当放低要求，多给他们时间，循序渐进。
另一个班是时隔两年又重新教的英语课，英语教材相对来说改革比较大，阅读和作文占很大比例，六一班的学生也比较活跃，每单元的教学前我都会请教一下其他教师，听取他们的建议，采取多读多练的教学模式。
虽然今年压力颇大，但是更不能松懈，我会与学生共同努力，把压力转化为前进的动力！
