第二个百日直播满一个月了。李老师先报好消息，一位香港妈妈说孩子原来不出门，现在周末约朋友来家里玩；一位惠州妈妈说不到一个月，孩子月考成绩进步了70名；一位重庆武隆的老师正在总结成长型课堂积累的经验。这些家长和老师都是不断听李老师直播的，一段时间后都取得了不错的效果，很棒！
一、批判性思维
1、批判性思维就是找到新的可能、想法、模式，即脑海里增加一条新的神经元通路（连接），脑修成路。
批判性思维是不盲目相信、不迷信，是反思。
2、学科老师是培养孩子批判性思维非常重要的人，让孩子学会多元化思考。
3、学会欣赏别人：视线上抬、频频点头、面带微笑，通过视觉化行为去做到；每天做好事。
4、批判性思维不等于分析能力。分析是找答案，判断对错真伪，批判性思维是完善性的思考，是认知的认知。（元认知）
5、中国学生缺乏批判性思维，教育需要变革，教孩子学会批判性思考。
6、佛系育儿、天性教育不等于不教育，不等于不管不问，不等于懒惰。
7、三个方法培养批判性思考：
1）自我验证并独立思考（留点神）；2）培养明辨是非的能力；3）培养孩子提问能力。
二、案例
1、湖南妈妈说在深圳学习时，看到李老师给别人做个案，晚上做三个噩梦，心里很堵不舒服，浑身发凉，自己调整了很多天，稍微好点了。
李老师说看别人的个案不要跟随，感觉不舒服是好事，是在释放负面创伤情绪，引导妈妈说收到一份提醒，过好自己的生活。
随后妈妈介绍了自己的事情（2次流掉女孩），李老师说这是一份很大的恐惧，需要线下做个案，现在不好处理。妈妈说不方便做个案，请老师帮助。李老师再次引导妈妈做了积极自我对话，多做好事，看到孩子的好，把自己活好了孩子就会好起来。
没想到学习都结束10多天了，这位妈妈回来还有那么多身体上的反应，自己也没有调整好，李老师给了简单引导后妈妈说好多了，心里没那么堵了。
我觉得这位妈妈看到李老师给别人做个案，可能勾起了自己的回忆。她和案主有些相似的经历，当时压抑了很多负面情绪，多年来都没有机会释放掉。情绪的压抑会引起身体上的反应，她的各种不舒服感觉都是情绪压抑的结果。这些事情可能她也无法向别人诉说，都憋在自己心里，连麦李老师就有了讲述的机会，李老师再带着她做些正向引导，会释放更多负面情绪，同时也指给她今后怎么做事的方向了，所以她会觉得好多了。
2、妈妈说孩子上高中，总睡不着，越想睡越睡不着。
李老师说妈妈不要纠结，会影响孩子。
建议：1）睡前2小时不看手机，多看看书；2）多做好事，内心平安；3）睡不好和生活状态有关，每天把事情做完；4）睡不好和专注力有关，和思维习惯有关，减少干扰保持专注。
李老师都给了几条建议了，妈妈还纠结在孩子身上，一直说自己睡得很好，是孩子睡不好，孩子也不听她的。李老师不得不拿出鼓敲了几下，这样的妈妈让人有点着急啊。
3、女儿上高二，文科生，本来挺优秀的，暑假时参加了文理科尖子生集训后，看到理科班尖子生数学特别优秀，感觉很有压力，她数学原本比较薄弱，没有集训完就退出了，暑假也没怎么好好学习。开学后月考数学成绩还不错，仍然感觉压力大想休学，现在没去学校，在家天天看电视，家长觉得孩子很痛苦，想找心理老师孩子拒绝做咨询。
李老师说，需要给孩子找学习指导师做些学习方面的指导，心理上也有点问题，即如何应对挫折的能力需要提升；家长要参加学习，否则不知道怎么引导孩子。
这个连麦只有几分钟，李老师给了建议后妈妈说要报名学习就下麦了。李老师还有课事情，时间不充足，没有给妈妈太多建议，让妈妈下次和女儿一起来连麦提问，他可以给些指导。
我觉得孩子也许还些想法可能是家长不知道的，家长需要和孩子好好沟通一下。看到别人数学特别优秀，自己好好努力就行了，怎么会压力大到退出尖子生集训？暑假没怎么好好学习，开学后考得也不错，为什么想休学呢？另外，妈妈说孩子把她微信拉黑了，只留下爸爸的微信，是否妈妈给了孩子太大的压力？
如果让我来指导，也许会考虑这几个方面问题。
