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环节一:制造情景
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生:近在眼前，一衣带水
师:东亚儒家文化圈，结合所学知识描述中日古代交往历史
生:鉴真东渡传播佛法，遣唐使
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生:都闭关锁国，中央集权制度，师引导为封建专制
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师:提示从科技等角度
生1:大航海时代，殖民版图，世界中心，原始资本。
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中日两国是否能够独善其身？
生:不能，师引导用史实证明
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中日两国如何应对？？
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环节二:落实
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师1对照表格并找出共同点
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补充材料（学习单文字，ppt出示图片）
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环节三:迁移运用
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师:1预言是否成真？？
2对日本有何影响？
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重点放在比较上，资料只是佐证，引导学生我们到底差在哪里？？对现在中国发展有何启示
