白雪皑皑的学校操场
晚上，食堂就餐期间，王老师不无调侃地说：“XXX（她班的一个学生）最爱上的课是数学，最不爱写的是作业，最喜欢的老师是张老师……”听了她的话，我并没有感到一丝的欣慰，反而更多的是心疼和难过。一个特别聪明、活泼、勤劲的娃娃，变的不爱学习，不好好学习了，没有了向上生长的渴望、动力和向下扎根的信心、决心，除了玩“我”是用心的，其他的都好像跟他没有了关系，他来学校的目的只有一个：过一天是一天，混一日是一日。一个地地道道的农村娃娃，没有背景，也不富足，却不想靠学习去改变命运了，我不知道还能靠什么?我知道对孩子，过多的数落是无济于事的，毕竟孩子是无辜的，只是作为教师每天的工作不是为了学生就是为了学生，而每天的话题不是学生长就是学生短，这是绕不开的事实、存在！换位思考，设身处地替孩子想想，其实他也挺难的。如果换做是我，长期父母在外，难得一见，爷爷奶奶只能顾及吃穿，对功课一窍不通，放学回家从来没人问道学习、作业……我想：是我，可能还不如他呢！但是，在这个进门需要文凭，种地不需要锄头的年代，一个农村的孩子如果连最起码翻身改命的机会都放弃了，那未来我都不敢想象。生活是很苦的，绝对会比现在好好读书学习会苦的多的多。读书改命，这是农村孩子目前唯一的出路。荀子曰：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”对于这个孩子或像这样的孩子，尽管改变不会容易，能够改变的亦微乎其微，但仍有价值、意义，真心希望老师们都能再用心，多用力啊！
