教师可以根据自身情况制定读书计划,每天抽出固定时间进行阅读,并坚持写读书笔记,将读书变成一种习惯。 教师可以根据不同的书籍选择不同的阅读方法,例如精读、略读、跳读等,并善于思考和总结,提高读书效率。教师还可以积极参加读书会、读书沙龙等活动,与其他教师交流读书心得,分享读书乐趣,共同进步。
李庆禄工作日志3.2
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