刘老师是一名高三班主任老师，是一位母亲，是一位和蔼可亲的美女老师，是中国人民大学心理学硕士研究生。
用本月共读书《为未来而教》里面说到的老师是这个世界上最美好的工作来开场。能够深刻影响别人生命的工作只有两个：一个是医生，一个是老师。医生对人生命的影响，是减少病人的苦痛。老师对人生命的影响，是我们留在学生心中的价值理念。医生是影响人生命的长度，而老师是影响人生命的厚度。
刘老师从小开始坚持写日记，其中写了13大本育儿日记震撼到我了。她一一讲述了自己为什么要坚持写育儿日记，是怎么写的以及写育儿日记的价值三个方面娓娓道来，听后意犹未尽，能做刘老师的孩子真是太幸福了，同样的能够成为刘老师的学生也一定是一件非常幸福的事情，就像我们这个月共读的书《为未来而教》里面作者所提到的，如何成为一个无可取代的老师，就应该像刘老师这样子，哪有什么对与错，有自己的中心价值和理念，而且很坚定地去努力实践，你才能够真正活的自由。也让我真正体会了不积跬步，无以至千里；不积小河，无以成江海！
以下是刘老师的三部分的分享我所做的简单记录：
一：为什要写育儿日记
刘老师的日常习惯。从一年级开始到大学每天都会坚持写日记。坚持每日的阅读和写作已成为她的习惯。
写作是一种深度思考！十二年语文老师的经验，要求学生坚持写周记。受到高中语文老师的影响。只有去写才能最深刻的去思考，能够反思我们的日常，能够总结我们的经验。
好记性不如烂笔头，写日记是一种记忆的方式，留住生活的美好。不要盲目自信。人的记性没有我们想象的那么好。可以用图片，视频和文字保留自己的记忆。
从怀孕的第一天开始写。记录初为人母的美好的心情开始！0到3岁不能成为孩子一生的空白，帮助孩子留下0到3岁的人生记忆。想为孩子留下美好的回忆！
成为自己的精神寄托。通过写日记的方式来与孩子在对话。
二：我是怎么写育儿日记
是自由的。
一些记录日常生活琐碎。一些是日常摘抄笔记，心得体会，读后感。把写日记这件事把它当作是每天必须要做的事情来做。
形式自由：每个孩子就是创作者，孩子是天生的艺术家，孩子就是天生的语言家。
三：写育儿日记的价值
很有成就感。做力所能及的事情，做平常的人做一些感动自己，感动家人，感动孩子的事情。
呈现母爱的发现形式，爱的表达方式，爱孩子的证据。我爱你我还要让他知道，这才是爱的正确的表达方式。爱他一定要让他知道。如果你爱他孩子却感受不到，我们应该需要好好反思。
言传身教，达到了不教而教的状态。耳濡目染。
有个主动掌控人生的底气。作者张小娴说过：没有回忆的人生，未免苍白了一点。有回忆才是完美的人生。也是给自己做母亲的动力和底气。
这是一个多么伟大的母亲，用自己喜欢的方式在表达自己对孩子的爱。十年的时间每天坚持记录到今天有13大本之多。可以看出坚持的力量是非常之强大的。记得读书会老师说过一句话：成功的路上并不拥挤，因为坚持的人太少了！刘老师的今天都是她坚持努力付出的结果。应该成为我们的标杆，我儿子会经常问我，妈妈我小时候是不是这样子的，我小时候是怎么样子的等等问题，我真的有时候记不清楚了，回答的也是很敷衍，现在想想也挺内疚的，我为什么就没有记录下来呢，也是一种遗憾！行动起来，从今天开始。
