小学一年级的时候，端午节放了三天假，语文老师给我们布置的假期作业是把32篇课文抄写一遍。放学的路上，大家都异常兴奋，叽叽喳喳的像刚放出笼子的小鸟，只有我一个人没精打采，对假期丝毫提不起兴趣，我脑子里运转的不是假期怎么玩，而是怎么抽出时间把作业完成。之所以说抽时间，是因为我家有一个比我小六岁的弟弟，当时还不满一岁，全天需要有人照顾，当时赶上农忙季节，妈妈提前已经把看弟弟的任务交给了我。
假期开始了，我一边抱着弟弟，一边写作业，事实上根本行不通，小孩子是坐不住的，要不停地逗他玩他才会停止哭闹，最后好不容易抄写了两篇，弟弟一伸手把作业本给抓烂了，我只能无奈的放下作业，开始哄弟弟玩。后来弟弟一睡觉，我就赶紧拿起作业本抄写作业，每天晚上熬夜到凌晨，保证一天抄写11篇课文。我至今还记得，开学前的一天晚上因为太困了，趴在书桌上睡着了，醒来的时候看了看表是凌晨两点，还剩一篇课文没有抄，于是揉了揉眼睛继续在昏暗的灯光下抄写课文。
第二天，我将完成的作业交给了老师，老师批改完之后，拿着我的三本厚厚的作业本，对全班同学说：“同学们，我们的假期作业只有方晴一个人抄写完了32篇课文，第二个抄的最多的同学也只是完成了一半，写到16篇，其他的有写5篇，有写6篇的，大部分都没有超过10篇，大家以后要向方晴同学学习。”
我当时坐在座位上，听到教室里此起彼伏的掌声呆若木鸡，虽然得到了老师的夸奖，可是我心里像堵了一块石头，眼泪啪啪地往下掉。是什么感觉呢？是同学的欺骗？是辛苦完成作业之后的心酸？同学们没有完成作业而已，不能说是欺骗啊，做的作业是老师安排的，听老师的话也没有错啊，可是此时此刻为什么那么难过呢？
后来我知道为什么难过了，是我太听话了，听老师的话，听妈妈的话，从记事的时候开始，我就是别人家的孩子，学习上不用父母督促，生活上不让父母操心，知道父母不容易，看到一个玩具即使再想要，父母如果问起来，也假装不在意，说：我不要，我不喜欢。然后一步三回头地望着那个玩具。我更不会撒娇，我要处处让着弟弟。我要帮妈妈抢着做家务，因为我是大家眼中的乖乖女。
就这样一直到读大学，我依然是父母眼中的好孩子，老师眼里的好学生。有一次寝室卧谈会，室友说：你们的童年快乐吗？你们有过叛逆期吗？其他人开始你一言我一语的讨论起来，听到她们分享童年的快乐，青春期的疯狂，我开始努力回忆，可是我终究还是想不起来有哪些快乐令我记忆犹新，后来我弱弱地说：把奖状拿回家给父母，算是快乐的事情吗？结果遭到室友们的一致鄙夷。我说：高中的时候喜欢过一个男生，一直到大学，这算是青春期的疯狂吗？室友说：你有去追吗？我说：没，那个时候父母和老师都不会赞成学生谈恋爱。结果又遭到室友的一致鄙夷。
大部分的父母都希望自己的孩子懂事不用操心，周围的人也大多喜欢乖巧懂事的孩子。我从小是个懂事的孩子，可是我却不喜欢太过懂事的孩子，小小年纪的就要承受那些本不该承受的，太令人心疼了。有的孩子小小年纪就要照顾比自己更小的妹妹弟弟，洗衣做饭样样都行。老师说的话，布置的作业，不管合理不合理，都会一丝不苟地完成，有这样的孩子，做父母的都很欣慰，当别人说起的时候总是成了他们谈资、话题，甚至一直觉得自己教育有方。
孩子的天性是什么？懂事不是孩子的特征，爱玩才应该是他们的天性。对孩童而言，最重要的不是多听话、学会多少东西，而是有一个完整的、健康的、属于他（她）记忆中的童年。现在，经常听到同龄人说：感觉自己就没有童年，小时候的环境使得没有能解放天性，长大后的天性就被压抑在深处，再难释放。
事实上，很多从小很乖的孩子，长大后容易出现心理问题。这是因为他们往往为了获得他人肯定，拼命满足他人意愿，慢慢地失去表达自我的能力，忽视自己的真实需求，内心非常压抑、痛苦。他们总是在意别人的感受，总是小心翼翼，把自己放在最不重要的位置，看似“善解人意”，其实内心藏着深深的自卑。怎么会快乐呢?
我佩服那些敢和不同声音做抗争的人，他们知道自己想要什么，因为从不委屈自己，我也祝福那些懂事的孩子能够拥有自己的快乐！活出自己的人生！
