案例的所思、所想、所做
初中生沟通现状分析,提出问题、有理论、有做法
调查现状分析
解决问题最贴切的方法理论,理论不应该局限一个,要有abc多个理论支撑迁移,搭乐高组合运用
德育工作要课程化长城化设计
偶像崇拜走向榜样教育
班主任专业成长
育人故事
将德育话题中的小行为上升到同样上位概念的大范围
案例的所思、所想、所做
初中生沟通现状分析,提出问题、有理论、有做法
调查现状分析
解决问题最贴切的方法理论,理论不应该局限一个,要有abc多个理论支撑迁移,搭乐高组合运用
德育工作要课程化长城化设计
偶像崇拜走向榜样教育
班主任专业成长
育人故事
将德育话题中的小行为上升到同样上位概念的大范围