这是一篇非常生动、通俗易懂的讲解！为了让写作文怎么“动”起来？一招“动静结合”让画面活了！
其实，“动静结合”说白了，就是写文章时既要写“不动的景物”，又要写“在动的景物”，把这两样东西掺和在一块儿写。
如果你只会写“静”，画面虽然美，但总感觉缺点什么。我们可以通过三个层面，来看看为什么要用这一招。
第一层：让画面“活”过来
假设你去西湖玩，拍了一张照片。照片里有山、有树、有停在那儿的船，这叫“静”。这照片美吗？美。但有没有觉得有点“死”？因为它没生气。
这时候，如果你在文章里加一句：“忽然，一只水鸟‘扑棱’一声飞过水面，荡起一圈圈涟漪。”或者是“水底下，一群鱼正如箭一样穿梭。”
你看，这画面一下子就“活”了，对吧？这就是动静结合的第一个大作用：让画面有生气，变灵动。 它能把死板的风景写活，让读者感觉这里面有生命力，不再是一潭死水。
第二层：以动衬静（最高级用法）
动静结合还有一个更高级的作用，叫“以动衬静”——用动的来衬托静的。
这听起来有点矛盾？动怎么能衬托静呢？举个最经典的例子：你在上晚自习，班里特别安静。这时候，如果谁的笔掉在地上，“啪”的一声，你会觉得怎么样？你会觉得那一刻班里更安静了，对不对？
古诗里有一句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。知了叫得越欢，你反而觉得林子越幽静。为啥？因为如果周围是闹哄哄的菜市场，你根本听不见知了叫；只有在极度安静的环境里，那个细微的动作或声音才会显得特别突兀。
所以，作者写鱼在游、鸟在叫，往往是为了告诉你：这里真安静啊，安静得连鱼游水的声音都能听见。
第三层：感官“立体化”
最后，动静结合能丰富感官，让读者身临其境。
“静”通常是给你看的（视觉）：比如红色的叶子、黄色的芦苇。
“动”往往带着声音（听觉）：比如橹摇水的声音、鸟叫声。
又有颜色又有声音，读者的感觉就是立体的，像是看了一场 3D 电影，而不是盯着一张平面画。
总结一下
你在试卷里看到的那个“小船下面全是鱼”，就是在用鱼的游动（动），来反衬湖面的平静（静）和水的清澈。
所以，以后你写作文，千万别光写“树很绿、花很红、天很蓝”，一定要加点东西进去跑一跑、跳一跳、叫一叫，这分数立马就上去了！
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