今天去上海市西中学听课，中午听一个斯坦福大学毕业生给学生介绍职业生涯规划，其中提到，没有比较，是没有伤害；但真的要比较，才会发现自己有多弱，才能奋起直追去拼搏，才能带来成长。
前提是这种比较让你坐立不安，但不至于崩溃，使你内心不服，但不至于嫉恨人生，使你寻找变革，但不至于全盘否定自己。这样的比较，会有伤害，但可以转化为动力，于是有了成长。
记得三年级的时候，我的字写的一般般，直到遇到了我的班长，她是位文静的女生，字写得端正漂亮，我很羡慕，心里觉得自己有点弱。她长我2岁，因我入学早，所以我把她看成姐姐，暗下决心，我也要写出一手好字，做事从粗心改为周全。我与她成为了好朋友，心灵相通的朋友，学业上互帮互助，谈论人生理想家常里短，无话不谈的闺蜜。五年级时老师让我们一起出了一份手抄报，她写一半，我写一半，但外人根本看不出是两个人写的。
六年级时她转学了，从此天各一方，我很难过，哭过好多次，虽然之后也有一起上下学贴心的朋友，但她永远在我心里，就像是我的引路人。
学业上我越来越出色，因为有明确的目标，要考最好的高中读大学。我们再次相逢是我高中时，她已工作几年了。她告诉我她没有参加中考，一方面母亲病重需照顾，另一方面亲戚都劝她读书没太大用处。她是个孝顺顾家的人，做事有条不紊，但唯有一个缺点：缺乏主见。最初我粗心、任性、听从内心，与她相处的三年时间里，我转变为一个细心、懂得换位思考的人，不变的是我依然听从内心。我如愿考入最好的高中，考上一本的大学。我劝她继续学习，因为学了你就知道了。
我曾经想过，如果她没有转学，我们会不会一同考取高中读大学？亦或是我也没参加中考就工作了？还是她被我劝说去考高中？我清楚地知道第二种绝对没有可能。
因为我是一个听从自己内心的人，向她学习时，我觉得要学，那是对自己认识以后的学习。
所以，我相信学习一定要发自内心，即攻心为上，攻城为下，技巧永远是下位的事情。在我的教育工作中，我永远都是走进学生的内心，只有他想学习了才有可能去真正开展学习，一旦开启，势不可挡。
