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  • 合作性“学习活动”的价值

    教学是集体性的,而教学中的合作性“学习活动”有助于发展学生健全的人际关系,教学中的合作是教学的全过程必须考虑的问题,这也是采取怎样的学习...

  • 固定性思维与成长性思维

    东施效颦的故事流传已久,常常用来借喻某些人刻意地去模仿别人,却又不得其所,最终只是落于一个尴尬的境地。 庄子评论她说:“彼知颦美...

  • 成功不是一种偶然

    做人智商高不高没关系,情商高不高也问题不大,但做人的格局一定要大,说白了,你可以不聪明,也可以不懂交际,但一定要大气。 格局 ...

  • 做一个立志有为,立德修行,立功存范,立论树典的名校长

    如何具备名校长的特质? 大家风范、大师品性、大爱精神,是教育家型校长身上必须具备的三种特质,这是名校长区别于仅仅作为管理者的普通...

  • 结合学校实际谈如何落实中国学生核心素养

    2014年3月,教育部下发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出:“要根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把...

  • 关注学生作为”“整体的人”的发展

    人类个体的存在是一个整体性的存在。这包括两层含义:人的完整性与生活的完整性。从本质上说,人是一个身体、情感和精神和谐发展的有机整体。人的...

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    历尽千锤百炼 锻造精彩人生

    从前有个庙,庙里的主持想重新立一尊佛。于是找了两块大石头,请最著名的雕刻师雕刻。雕刻师开始雕刻一块大石头,这块石头高喊:痛。雕刻师说:你...

  • 《环境》

    青藏高原有一种叫做崖羊的动物,和我们内地的山羊很是相像,所不同是崖羊能在陡峭的山壁上如履平地,究其原因有二,一是崖羊生存的环境植被较少,...

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    教师专业化成长

    做教师和做校长有什么不同?做教师关键在于“做好自己”,因此在做事时可控性很高,通常只要自己努力且做事得法,就会拥有理想的成绩;而做校长重...

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