在当下双减背景下，低年级要求不布置作业。怎样合理的利用好学生的课余时间，让学生能够亲近数学，与数学做朋友，我觉的学生的学生的课余时间要利用好，在不布置书面作业的前提下...
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双减背景下的作业设计
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减负势在必行 增效永无止境 “双减”背景下小学作业优化设计培训总结
时值隆冬，天寒地冻，学生放假了，我也宅在温暖的家里当起了家庭主妇，一月14日下午，忽然接到学校研训室的安排，2022年一月15—16日，全体语文教师进行为期两天的《...
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20211102双减政策下的低年级语文作业设计
双减政策下的低年级语文作业设计 中小学生的家庭作业多少才算合适?这次，教育部门明确表态了。《规定》中要求，小学一、二年级不留书面家庭作业，那留什么作业既不违反规定，还有利于孩...
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双减背景下语文作业设计摘要：“双减”政策下的减负增效，作业设计成为关键。语文作业设计要有指向素养意识，单元统整意识，与时俱进意识等，并将其贯穿到整个教与学过程，通过设置任务型作业来驱动学生的主动探...
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自律，自由 ，自强 ----线上学习时期的感悟
2020年春节过后我们本该早早地返校，但是新型冠状病毒的蔓延开学的时间被一拖再拖。然而中国毕竟是经历风雨的大海，中国人亦是时代的弄潮儿，奋战在疫情一线的医学院士，医生...
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自律见证成长――线上教学四到7周时光飞转，疫情开始向好的形势发展，线上教学也在如火如荼的进行中，…… 随着家长复工及线上教学时间的延长，孩子们也出现了两级分化的形势，能够自主学习自律性强的孩子，大多能跟上老...
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停课不停学，学习关键在学生的自律
孩子们在家学习已有三周了，我们二年级语文也已进行了两个单元了。孩子们通过这三周的观课学习，也慢慢习惯了这种模式。看完视频课，就在线完成老师布置的作业。 每天...
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教资“爸爸”之班杜拉，不得不知道的知识点！（中篇）教资人，不得不知道的一件大事--事关班杜拉！（上篇）[https://www.jianshu.com/p/96245c4a9da1] 时隔两天，不知道上篇的知识点，你们还记得...
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斯金纳的“强化”与班杜拉的“强化”对比众所周知，在教育心理学中，斯金纳与班杜拉的理论都是比较重要的考点，并且二者也是比较相似的知识点，尤其是对于强化，二者的观点到底是完全一样还是部分相似呢?那我们今天就详细的来了...
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奥苏贝尔有意义学习理论照亮我的“差班”英语教学之路
新学期开始，我被“留级”继续教初四英语。当然了，和以往一样，我接的这两个班英语成绩一定是全级部最差的。我翻看了两个班的英语成绩，其中一个班只有四个及格的同学，而另一个...
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怎样激发孩子的学习内驱力？
这个问题让我想起一个故事： 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。 于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年...
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如何培养孩子的学习内驱力？问题：如何培养孩子的学习内驱力？ 回答：感谢邀请！ 这个问题非常实际的，大道理大家也都知道。 《论语.雍也》有云，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说：对于...
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有感|| 一名普通教师的抗疫日记
庚子年，一场始料未及的“新型冠状病毒疫情”席卷了大江南北。在这场战役面前，我们看到:医生护士用自己的无畏和担当挑起大爱；警察和党员用他们的英勇和凛然诠释了奉献；民众紧闭大门前...
