昨天晚上，许久未见的好朋友给我打电话说要涨工资，她高兴的恨不得跳上楼拿着喇叭大声喊，想让全世界听见。可是我，沉默片刻，不知道怎么和她共...

读完《稻草人》，我更加珍惜现在的幸福生活。我知道，这一切都是来之不易的，是无数劳动人民辛勤付出的结果。同时，我也深刻认识到了自己的责任和使命，我...

创设多样化的交际情境，在整个教学过程中，教师要创设多样化的交际情境，从而不断激发学生的兴趣，巩固提升学生口语交际的能力。课时教师可以将全班学生的...

叶圣陶先生通过《稻草人》这部作品，不仅揭示了旧社会的黑暗和无情，更表达了对劳动人民的深切同情和关怀。他希望我们能够关注劳动人民的苦难生活，为他们...

读完《稻草人》，如果孩子能表达出稻草人是一个善良又富有同情心的人，还能读懂稻草人的无奈……这就说明孩子不仅了解故事中的主人公，而且能够用自己的语...

主人公是故事的主体，因此了解主人公，能够用自己的语言描述主人公的性格，是孩子学会阅读的一个表现。例如，读完《稻草人》，如果孩子能表达出稻草人是一...

主人公是故事的主体，因此了解主人公，能够用自己的语言描述主人公的性格，是孩子学会阅读的一个表现。例如，读完《稻草人》，如果孩子能表达出稻草人是一...

对学生而言，语文本身就是一种特别的生活。生活是语文唯一的源头活水。学生用情感领悟母语的同时，母语也同时熏染着学生的情感;学生用才智解读母语的同时...

童话《稻草人》描写的是，在一个静得出奇的夜晚，稻草人看守着田地，看见稻穗一个挨一个地往上长，感觉很高兴，因为稻子的主人，一个可怜的老太太，她丈夫...