调休，今天上周二的课，早晨重点强调“上下楼梯靠右行”，针对有同学奔跑差点摔倒的情况，重点讲解安全问题…放学前再次叮嘱：雨天路滑慢走，到家...

早读时重点检查语文背诵，5名同学未熟练掌握，已安排课代表利用课间一对一帮扶，周一复查。上午第三节课后，发现部分同学在走廊追逐打闹，立刻组...

清晨7:20到岗，先检查教室门窗和消毒情况，整理好今天要讲的《海底世界》课件。8:20早读课，带领孩子们朗读课文，小宇之前总跟不上，今天居...

今天带着孩子们学习《蝴蝶的家》，核心目标是引导学生体会作者对蝴蝶的关切之情。课堂上，我先让学生默读课文，圈出描写天气的词句，再结合生活经...

今日教学《呼风唤雨的世纪》，以“爷爷奶奶小时候的生活”提问导入，引发学生兴趣。课堂上重点分析“20世纪是呼风唤雨的世纪”这句话，结合课文中的...

“教育即生长”这个理念立足于对人性的理解，每个人来到这个世界上，不但具有人所共有的精神能力，而且每一个人都是不一样的，都具有自己特殊的禀赋...

教育孩子，是为人父母一场漫长的修行。我们总在寻找教育孩子的最好方法，却常常忘了：父母自身的成长，才是给孩子最好的教育。

早读时带领学生复习昨天学习的生字，重点纠正5名同学的易错笔画，多数学生能熟练默写。上午第三节课处理两起课间小矛盾，通过引导让学生主动道歉，...

利用课后服务时间，学习了分层作业设计…在学习中我深知分层作业的设计核心是尊重学生差异。通过按能力分作业量与难度，基础弱的学生能巩固知识，能力强的...