IP属地：广东
-
诵读.想象.补白——古诗文教学的点睛之笔——读《如歌，指向更美的语文》中古诗文教学案例有感万江中心小学 黄转华 近期，拜读了彭才华老师的《如歌，指向更美的语文》一书，彭老师在自己的“教学主张”一节通过“如歌...
-
教辅自愿购买书单英语 数学 语文
-
学会感恩 换位思考二年级绘本读写结合课《礼物》教学设计 东莞市石龙镇中心小学 黄转华 一、绘本解读 绘本《礼物》是由响马夫妇合作创编的...
-
课例反思：谭姗姗《从现在开始》—说话训练的质量与内在联系
2019年4月29日 黄转华 一、低年级的说话练习设计 在第一次的教学设计中，谭老师设计了六次说话练习。 ...
-
汲取名师智慧（4）—研读记
2019年4月28日 黄转华 一、下“水”方知深浅 “下水”是叶圣陶先生打的一个比方。就是语文老师教学生写作文，用...
-
汲取名师智慧（3）—研读记
2019年4月26日 黄转华 抓住一切机会，创设情境训练口语表达。于老师的随笔中记录了很多他自己平时的教育想法。这里，于老...
-
汲取名师智慧（2）—研读记
2019年4月25日 黄转华 一、《教海漫记》读书收获 今天我们学员一起研读了于永正老师的《导入的艺术》和《指导...
-
汲名师智慧 不断进步
2019年4月24日 黄转华 一、《找理由》反思 昨天在南京市致远外国语乐山分校上了一节童漫作文《找理由》，对...
-
童漫作文解决了习作教学什么问题
2019年4月22日 黄转华 在吴忠豪一篇《在阅读教学中重视语言的运用训练》文章中提到“如何提高小学生的作文能力？有人说主...