
1、什么是“一”思维 ? 为什么要创新?只有创新才能带来经济的实质性增长。 这是创新理论之父熊彼特在《经济发展理论》中用逻辑推导出的结论。 熊彼特对创新的定义是穿越第一曲线,...
Part0 【对应课程】 创新学院-模型课11|破界创新:如何打破旧系统 创新学院-案例课11|“快手”之《第一性原理》 Part1 【理解】概念复述 一、基本概念 1、破界...
Part0 【对应课程】 创新学院-模型课14|战略杠杆 :如何系统思考构建长期战略? 创新学院-案例课14|“海底捞”之《战略杠杆》 Part1【理解】概念复述 一、基本概...
练习 在黄执中老师的情绪沟通课程后,你对于沟通或者说服有哪些新的收获呢?请分享你的收获和经历。 一、改变他人看法的本质 人的已有看法是过去偏好与选择的结果。沟通中让对方有选择...
第一部分:改变他人看法的前提 1. 对人不对事 先从第一个词开始,对人不对事。什么叫对人不对事?每件事情它都不是客观存在的,你们所经历的,你们所见到的,所做的每一件事,都是偏...
Part 0 【对应课程】 创新学院-模型课03|第二曲线 :如何重启增长持续创新? 创新学院-案例课03|“OPPO”之《第二曲线》 Part1【理解】概念复述 一、概述 ...
——以下为读书笔记 一共三部分内容:一、什么是独立小机构心智模式概念、如何打破心智模式的副作用二、独立小机构如何设立三、结尾 一、什么是独立小机构? 独立小机构:指独立的小团...
第二曲线,告诉我们:创造性的自我破坏,像市场破坏“过气”企业一样破坏自己过气的业务或产品。 但,在现实中,企业最经常的困顿: 1.组织心智-思维:无法判断第一曲线是否到达了极...
混沌心法:用第一性原理,跨越非连续性,实现第二曲线式增长。 非连续性法则 基石假设1:由于递弱代偿原理,生存结构持续弱化 基石假设2:由于形而上学禁闭,思维模式无法改变 第一...