240 发简信
IP属地:辽宁
  • Resize,w 360,h 240
    2025-12-12

    项目主题:Wonderland Express Tour (仙境快闪导览) 驱动性问题不变:作为“仙境快闪导游”,我们如何制作一份迷你导览手册,...

  • Alice in Wonderland教学反思

    沪教版五年级英语第8课《An outing》的第二篇课文以“爱丽丝梦游仙境”经典片段为载体,既承载着英语语言知识的教学目标,又蕴含着西方文化启蒙...

  • Unit 8 “An outing” 第一课时教学反思

    本节课围绕“An outing”(远足/郊游)这一与学生生活紧密相关的话题展开,核心目标是帮助学生掌握与户外活动相关的基本词汇(如hill, l...

  • 期中复习

    期中复习周的课堂上,当我再次呈现一般现在时与现在进行时的对比练习题时,学生们迟疑的眼神、犹豫的落笔,以及作业中“主语是第三人称单数,动词却...

  • 《从“默写”到“应用”:关于期中复习效度的教学反思》

    反思背景: 期中复习周已近尾声,我坚持每天组织学生对课本核心词汇、句型及课文进行默写练习。从结果看,大部分学生能较好地完成默写,对基础知识的“再...

  • Unit 6教学反思:在“动”与“常”之间架设桥梁

    背景回顾: 本学期Unit 6的核心语法项目是现在进行时,这是学生们第一次系统地学习这一时态。他们需要掌握其“be + V-ing”的结构,并理...

  • 从词汇积累到情感表达——五年级《Friends》单元教学反思

    在完成深圳沪教版五年级上册第五单元《Friends》的教学后,我欣喜地看到学生们描述朋友时眼中闪烁的光芒,以及他们尝试用英语表达友情时的真诚努力...

  • 5AU4Grandparents频率副词教学反思

    在教授深圳沪教版五年级上册第四单元《Grandparents》关于频率副词的内容后,回顾整个教学过程,我欣喜地看到学生们从最初对“always,...

  • 基础薄弱学生课文背诵问题

    五年级的孩子在经历了前2个单元的小测后,我把班级分成了不同层次。但是发现,最后一个层次的学生背诵课文吃力,甚至读不下来、不懂中文意思的问题。 首...

    0.8 48 0 1