本课是深圳版牛津英语五年级下册Module 4 “Things we enjoy”的第十二单元，围绕《巨人的花园》这一经典童话故事展开，以“快乐要与人分享”为核心主题。整个教...
发简信
IP属地：广东
-
五年级英语下册Unit 12 The giant‘s garden教学反思
-
五年级英语下册 Unit 11 Chinese festivals 教学反思
一、教学背景概述 Unit 11 Chinese festivals 是沪教牛津版（深圳用）五年级下册 Module 4 “Things we enjoy” 的第十一单元，主...
-
5B-Unit 10 Great inventions
一、 教学内容回顾 本单元的主题是“Great inventions”，核心词汇包括：invention, paper, printing, wheel, phone, li...
-
Unit5At the weekends教学反思
一、教材与学情分析 本单元是《沪教版小学英语》五年级下册第二个模块Module 2 Work and play中的第二个单元，主要围绕“周末计划”这一话题展开。核心句型是“W...
-
从“南中国”到“东深圳”——一次方位词教学引发的思考一、现象描述：一道出乎意料的检测题 今天的课前检测中，我出了这样一道填空题：“Dameisha Beach is in the _____ of Shenzhen.” 备选答...
-
Unit3 In the future教学反思
一、 教学中的“得”（成功之处） 1. 情境创设激发兴趣，化解抽象概念 “未来”是一个抽象的概念。在教学导入环节，我利用了一段关于“未来城市”的短视频和AI生成的“未来的我”...
-
U2-Our new home大雁迁徙故事教学反思
沪教版五年级英语第二单元《Our new home》的第二篇故事，以大雁迁徙为核心内容，既衔接了“home”的单元主题，又渗透了自然常识与英语语言运用的结合，是培养学生语言能...
-
把握物主代词教学的“黄金分割点”
——关于五年级下册Unit 1 物主代词教学后的思考 一、 现象描述：热闹背后的认知迷雾 第一单元的教学落下了帷幕，本单元的重点和难点——形容词性物主代词（my, your,...
-
《Unit 10 Wind》第一课时教学反思
本节课围绕“Wind”主题展开，旨在引导学生初步感知、描述风，并重点学习使用相关副词（strongly, gently, heavily等）生动、准确地描述风的强度和伴随现象...
-
2025-12-12项目主题：Wonderland Express Tour （仙境快闪导览） 驱动性问题不变：作为“仙境快闪导游”，我们如何制作一份迷你导览手册，在5分钟内向游客介绍仙境里一个...
-
Alice in Wonderland教学反思
沪教版五年级英语第8课《An outing》的第二篇课文以“爱丽丝梦游仙境”经典片段为载体，既承载着英语语言知识的教学目标，又蕴含着西方文化启蒙的价值。作为五年级英语教师，在...
-
Unit 8 “An outing” 第一课时教学反思
本节课围绕“An outing”（远足/郊游）这一与学生生活紧密相关的话题展开，核心目标是帮助学生掌握与户外活动相关的基本词汇（如hill, lake, river, for...
-
《从“默写”到“应用”：关于期中复习效度的教学反思》
反思背景： 期中复习周已近尾声，我坚持每天组织学生对课本核心词汇、句型及课文进行默写练习。从结果看，大部分学生能较好地完成默写，对基础知识的“再现”掌握得不错。然而，一旦进入...
-
Unit 6教学反思：在“动”与“常”之间架设桥梁
背景回顾： 本学期Unit 6的核心语法项目是现在进行时，这是学生们第一次系统地学习这一时态。他们需要掌握其“be + V-ing”的结构，并理解其“表示现在正在进行的动作”...
-
从词汇积累到情感表达——五年级《Friends》单元教学反思
在完成深圳沪教版五年级上册第五单元《Friends》的教学后，我欣喜地看到学生们描述朋友时眼中闪烁的光芒，以及他们尝试用英语表达友情时的真诚努力。本单元以“朋友”为主题，围绕...
-
5AU4Grandparents频率副词教学反思
在教授深圳沪教版五年级上册第四单元《Grandparents》关于频率副词的内容后，回顾整个教学过程，我欣喜地看到学生们从最初对“always, usually, often...
-
基础薄弱学生课文背诵问题
五年级的孩子在经历了前2个单元的小测后，我把班级分成了不同层次。但是发现，最后一个层次的学生背诵课文吃力，甚至读不下来、不懂中文意思的问题。 首先，应该先解决 “读下来” 和...