发简信
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从“南中国”到“东深圳”——一次方位词教学引发的思考一、现象描述：一道出乎意料的检测题 今天的课前检测中，我出了这样一道填空题：“Dameisha Beach is in the _____ of...
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Unit3 In the future教学反思
一、 教学中的“得”（成功之处） 1. 情境创设激发兴趣，化解抽象概念 “未来”是一个抽象的概念。在教学导入环节，我利用了一段关于“未来城市”的...
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U2-Our new home大雁迁徙故事教学反思
沪教版五年级英语第二单元《Our new home》的第二篇故事，以大雁迁徙为核心内容，既衔接了“home”的单元主题，又渗透了自然常识与英语语...
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把握物主代词教学的“黄金分割点”
——关于五年级下册Unit 1 物主代词教学后的思考 一、 现象描述：热闹背后的认知迷雾 第一单元的教学落下了帷幕，本单元的重点和难点——形容词...
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《Unit 10 Wind》第一课时教学反思
本节课围绕“Wind”主题展开，旨在引导学生初步感知、描述风，并重点学习使用相关副词（strongly, gently, heavily等）生动...
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2025-12-12项目主题：Wonderland Express Tour （仙境快闪导览） 驱动性问题不变：作为“仙境快闪导游”，我们如何制作一份迷你导览手册，...
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Alice in Wonderland教学反思
沪教版五年级英语第8课《An outing》的第二篇课文以“爱丽丝梦游仙境”经典片段为载体，既承载着英语语言知识的教学目标，又蕴含着西方文化启蒙...
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Unit 8 “An outing” 第一课时教学反思
本节课围绕“An outing”（远足/郊游）这一与学生生活紧密相关的话题展开，核心目标是帮助学生掌握与户外活动相关的基本词汇（如hill, l...
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期中复习
期中复习周的课堂上，当我再次呈现一般现在时与现在进行时的对比练习题时，学生们迟疑的眼神、犹豫的落笔，以及作业中“主语是第三人称单数，动词却...