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IP属地：山西
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【民间故事】采耳作者：余树YU SHU 民国二十七年，北平南锣鼓巷有个姓张的采耳师傅，性情舒爽，乐善好施，人们管他叫“张老爷”。 “张老爷”每天清晨带小...
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基础教育为民族复兴筑牢稳定根基
百年大计，教育为本。 基础教育事关国家发展、民族将来。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把基础教育摆在基础性、先导性和全局性战略地...
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【赏析】《繁星•春水》第二十四节作者：余树YU SHU 声明：文本来自INTERNET 一 文学家是最不情的——人们的泪珠，便是他的收成。 文本理解： 文学家是最无情的...
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【赏析】《繁星•春水》第二十三节作者：余树YU SHU 声明：文本来自INTERNET 一 玫瑰花的刺，是攀在人的嗔恨，是她自己的慰乐。 文本理解： 玫瑰花身上的刺，...
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【赏析】《繁星•春水》第二十二节作者：余树YU SHU 声明：文本来自INTERNET 一 故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，现在也怎样一...
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【赏析】《繁星•春水》第二十一节作者：余树YU SHU 声明：文本来自INTERNET 一 死呵！起来颂扬它；是沉默的终归，是永远的安息。 文本理解： 死亡，是生命最终...
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【赏析】《繁星•春水》第二十节作者：余树YU SHU 声明：文本来自INTERNET 一 生离——是朦胧的月日，死别——是憔悴的落花。 文本理解： 生时与亲友的难以再...
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【赏析】《繁星•春水》第十九节作者：余树YU SHU 声明：文本来源INTERNET 一 小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花，看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。 文本...
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【赏析】《繁星•春水》第十八节作者：余树YU SHU 声明：文本来自INTERNET 一 父亲呵！我愿意我的心，像你的佩刀，这般的寒声秋水。 文本理解： 父亲啊，我希...