一个好的教学设计能够带动学生们的学习积极性，能够使学生更好的理解知识，运用知识！ 方程的意义这一节课是学生们第一次接触方程，虽然这一...

期中考试已经结束，在这两个月的学习中，我看到了孩子们的努力和拼搏。每个孩子都是一个个体，都有自己的独特性，每个孩子的基础也不同，这是无法改...

图画对儿童的学习，对儿童的发展有什么作用呢？在第三十七条建议里给了我们确定的答案。图画对发展儿童的智力有直接的关系，因为图画是发展创造性思维和想...

培养儿童的记忆力在学校的日常教学中是一个非常棘手的问题，每一位老师都会去思考这个问题。而苏霍姆林斯基也告诉我们这首先得训练儿童的思维。在前几条建...

儿童的思维和智力是非常重要的，在苏霍姆林斯基的第三十四条建议中告诉我们，要想发展儿童的智力，必须先发展儿童的思维，发展儿童的形象思维和逻辑-分析...

在苏霍姆林斯基的第30条建议里谈到了直观性问题，让我没有想到的是，在课堂上使用直观性教学，要求老师有很高的科学和教育学修养懂得儿童心理学，懂得掌...

今天拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第33条建议，对于刚刚参加一年工作的我来说，是非常及时的，也对我今后的学习有了一定的指导。 刚刚参加工作...

在这里，儿童的思维有两种:形象思维和逻辑-分析思维。我们教师在教学一年级的时候要分析清楚每一个孩子的主要思维特点，因为这两种思维在孩子身上都是客...