发简信
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智慧的道德与道德的智慧惠州学院马克思学院的林清明院长 思政课是落实立德树人的关键课程 1.主体性 途径： (- -)坚持德育与智育的有机融合德育以求善为目标，智育以求...
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虑而不焦 急而不躁开题：有虑是好的，但是焦就不会了！饭焦了就不好吃了。急不一定是坏事，但是躁就跳了起来，失了方寸。 一、透视“社会焦虑” 1 、起跑线上没有输赢 ...
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正面教育培训记录
孩子的学习类型。视觉
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成人使用社会系统的价值观来判断儿童的价值取向
成人用社会系统的价值观念来评判生命系统的价值取向，这样就会与儿童的价值观产生了冲突。孩子往往会不知所措！大人有大人的得失标准，孩子有孩子的取舍的...