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  • 2024-12-12第五课

    《第五章 感受的根源》 1.马歇尔认为,别人的行为可能会刺激我们,但并不是我们感受的根源。你是否同意这个观点?为什么? 非暴力沟通强调,感受的根...

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  • 公主心,兄弟情2024-12-16

    公主心 和小喜的分床一直进展缓慢,却知道这是必须要做之事。上周运用“非暴力沟通”所学,和姑娘做了一次平和的沟通。女儿款款道来,我深深倾听——赖在...

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  • 2024-12-5第四课

    《第四章 体会和表达感受》 1.罗洛·梅用“交响乐”和“军号”的对比来说明什么? “成熟的人十分敏锐,就像听交响乐的不同乐章,不论是热情奔放,还...

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    2024-11-28第三课

    2024.11.28第三课 《第三章 区分观察和评论》 1)清楚地把“自己看到的做与没做”和“自己的反应”区分;把“说出自己的感受”和“对此事的...

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  • 2024-11-28突发小感悟

    早晨刷到一个颇有气势的“指挥”视频,分享给合唱团指挥葛老师,顺着聊了一会儿,感觉能量满满。 突然有一种感想,指挥和钢琴家、厨师等似乎有着某些共性...

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    2024-11-21第二课

    《第二章 是什么蒙蔽了爱》 道德评判、进行比较、回避责任、强人所难 寻找答案: 1)人们虽然致力于满足某种愿望,却倾向于忽视人的感受和需要,以致...

  • 2024-11-14第一课

    今天,参加了王为老师组织的《非暴力沟通》读书会第一次课程。成人的时间很多时候不属于自己,到场的四位家长也有两位是请假过来的......听着大家的...

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  • 2024-11-14记录心路

    这两天和几位朋友在不同的领域交流,给朋友提出建议的同时,自己也颇有感想、收获,感觉能量满满。 这个不上不下的年龄,很多人已开始出现身体的小状况,...

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  • 2024-11-07心里戏

    昨晚给小喜削好铅笔、洗好餐具,想了想没给她装书包。小家伙还是玩儿心重,写完作业摊子一撂,就等着我给装书包......虽然我常提醒她自己装包,但有...

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个人介绍
俩孩儿妈,陪伴孩子们成长,也爱学习和分享。