《认真思考如何讲述 》 儿童游戏毕竟还是游戏，儿童在游戏中学习与发展，偶尔会超出其年龄范为，但依然会受材料和经验限制，有一定的上限。 ...

《明确游戏案例的目的》 当教师经历了长时间游戏观察，积累了大量儿童游戏视频，如何以案例的方式将儿童在游戏中的学习与发展说清楚。讲明白，并...

儿童的世界简单又通透，他们的包容藏在一言一行的天真里。在孩子眼中，世界没有高低优劣、是非对立的刻板标签。小伙伴调皮犯错，转头就能和好如初，...

《向他人证明孩子的能力》 儿童在一个游戏中的学习发展，客观上会受到游戏类型的限制，圆盘滚落游戏探究的是物体滚落的轨迹。学习与发展也是主线...

这篇文字也让我读懂了教育与成长的真谛：最好的包容，不是后天勉强习得的隐忍，而是守住与生俱来的天真善良。儿童的朴素包容，不是软弱纵容，而是...

《从发展的正面效应去解读》 阅读此章。我更清楚地意识到，作为教师，面对儿童应永远保持谦逊，丢弃刻板印象，明确我们所认知的儿童形象仅仅只是...

《在实证中辨析安全问题》 首先，放手给儿童的游戏带来无限可能，甚至是成人为成为的冒险，游戏中教师的放手。本质上对儿童兴趣与思想全然释放，...

《和孩子一起重温游戏》 当老师放手游戏扔到对儿童行为的管控与主观指导，并在游戏观察中越来越多的发现儿童的精彩行为后，接下来遇到的最大的问...

《复盘日常记录，重新发现 》 老师的作用该如何发挥，确实存在将放手与放任画上等号的误解。放任是一种被动的行为，因为被规定，不可轻易介入，...