第4期第一章：发展科学的第一次复兴，新时代的解答 读完本章，我重新认识了皮亚杰与维果茨基两位伟大的儿童发展研究者，也刷新了自己对于儿童...

第3周第一章：读完本章内容，我内心深受触动，也对教师的专业成长有了全新的理解。幼教的专业，不只是熟练备好一节课、精心布置好班级环境，更重要...

第三期第一章：本篇文章介绍了苏格拉底反直觉的儿童认知观点，也剖析了“白板说”与浪漫主义儿童观的局限，打破了“认知大链条”的传统认知。幼儿并不是一...

第二周第一篇：读完这篇文章，我深受触动，也开始重新反思自己作为幼儿教师的观察理念。长久以来，在区域游戏观察中，我常常会预先带着目标与预设去看孩子...

《孩子如何学习》 《摇篮里的科学》 阅读这篇前言，让我对幼儿学习有了全新理解：每个孩子生来就像科学家，会主动观察、猜测、验证，用自己的方...

第二期第一章 三个古老师的深刻，哲学难题 读完这一章，我彻底打破了“婴儿如同白纸，等待成人填充知识”这个根深蒂固的固有认知。原来从来到世...

《孩子如何学习》 《摇篮里的科学》 阅读这篇前言，让我对幼儿学习有了全新理解：每个孩子生来就像科学家，会主动观察、猜测、验证，用自己的方...

《无所适从的非专业者》 阅读这篇文章，我深深体会到幼教工作里理想与现实的碰撞。文中教师因大量迎检任务、表演式公开课和外部评价陷入自我怀疑...

第一周第一篇《走在对的路上》 《我是谁》从“非专业”踏上幼教之路 看了这张文章让我回想起当年的我，我也是因为我是姐姐是名幼儿园老...