动手操作，自主建构 ——三角形三边关系探索 【前言】 课堂教学是“教”与“学”的...

探索《小数的性质》（四下） 前言 在生活中，学生和小数已有很亲密的接触，常见的商品标价牌上有规范的两位小数的记法（比如3.20元），也有...