在传统教育过程中，我们的目标是培养继承性人才，过于重视知识的传授与知识的储存。试想：如果学生不会搜集、整理信息，如果学生不抛弃过时的东西，如果学...

要开发自身潜能，就必须先分析认识自我的潜能，挖掘自身的优点，寻找自身的缺点，并能够及时改进。有许多学生，明知自身的缺点在哪，就是不愿意改变自己；...

家庭教育往往重视孩子智力的投资和开发，很多家长把智商看作是孩子成才的唯一条件，这是错误的，学生的情商对他们的生活和学习影响极大。我们教师特别是班...

艾里奥特认为理想的教师行为是：创造一种积极的学习环境、公平地对待每一个学生、综合利用多种技术、有效运用语言、坦诚地对待学生、谨慎使用表扬、是优秀...

师生之间你不限制我，我不控制你，你尊重我，我信任你，这样教和学才能紧密地结合成一个整体，学生才能积极主动地观察、思考，学生敢想、敢问，创造的欲望...

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人命...

联合国教科文组织对中小学教育曾提出六会：“学会学习、学会生活、学会思考、学会做人、学会求知、学会审美”；新课改改革目标也提出“让学生自主学习，让...

科学研究表明：对于绝大多数人来说，人脑的潜能只发挥了不到10％,而90％以上的潜能被浪费掉了。如何开发这一部分潜能呢？1、学会自我分析 2、学...

忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。如果你在某一方面能达到忘我的境界，你就已经成功了，至少已经离...