再去年级上册中角的度量那一刻。那时的教学设计是由学生进行两个角比较大小，进而想知道两个角度数相差的。具体数字。接着介绍角的度量单位如何使用量角器...

听了杨老师的解决问题这节课，有很大的收货，主要有三点: 一.教学设计很有新意 杨老师这节课的设计思路给了我很大的启发，平常在上课...