拆页三 来自第二章《学习的本质：知识链和记忆结》 P30 自我检测：给知识链打上记忆结 孩子用绳子把蔓越莓穿起来做项链，挂到树上后却发现蔓越莓从...

拆页五 来自第四章《知识的“滚雪球”效应》 P75 我们对米娅在跳伞学校的培训经历很感兴趣，因为这是一个绝佳的例子，可以说明为什么那些激发人们付...

拆页四 来自第三章《“后刻意练习”时代的到来》 P68 人们顽固地相信，自己把心思放在一件事上，拼命重复就能学得更好，认为这些观点经受住了时间的...

R： 来自第一章《学习是挑战天性的必修课》 P7 从新知识中提取关键概念，并把这些概念组织成一个心智模型，同时把这种模型和已知联系起来。能做到这...