拆书帮_边边

拆页八 来自《第五课 打造自己的品牌：五招让你“红”》 P94 乔布斯的“说故事”方法叫“现实扭曲力场”；毕加索的“演故事”方法，我们则叫它“行动逆转力场”。 毕加索究竟动了...

拆书帮_边边

今天，我们开启第8期共读输出便签活动，这一期的书籍是《故事课1》 一起共读的伙伴，你们要做什么 （如果你已经参加多次，略过略过，电梯直达“写在开始前的话”啦，_） 每天输出便...

拆书帮_边边

从三分钟的故事到一分钟的故事，作者这样说： 三分钟的故事，着重的是“完整”的七个步骤，让故事有头、有尾、有冲突、有转折。故事该有的，它通通都有。至于一分钟的故事，是从三分钟的...

拆书帮_边边

拆页四 来自第章《一分钟说一个精彩的故事》 P41至于“意外人公式”，强调的是“超乎想象”，例如主人公在即将攻顶的前一刻，一不小心掉进山谷，随后故事大转弯。主角身上发生了一件...

拆书帮_边边

拆页五 来自第三章《十秒钟说一个说服人的故事》 P41什么是“现实扭曲力场”？这个词并不是乔布斯发明的，它是从电视影集《星际迷航》里来的，最初指的是外星人凭借着精神念力，就能...

拆书帮_边边

拆页六 P72姓名联想法最简单的自我介绍方法，就是利用故事，把你的姓和名串联起来，也就是所谓的“姓名联想法”。我有个学生叫汤炳舟，他说有一天，他不小心在公园的长椅上睡着了，醒...

拆书帮_边边

拆页八 来自《第五课 打造自己的品牌：五招让你“红”》 P94乔布斯的“说故事”方法叫“现实扭曲力场”；毕加索的“演故事”方法，我们则叫它“行动逆转力场”。毕加索究竟动了什么...

拆书帮_边边

拆页二 来自第二章《学习的本质：知识链和记忆结》 P29知识最终将变成条件反射在神经外科领域(应该说在出生后的所有事情上)，人们可以通过反思自己的经历获得一种必不可少的知识。...

拆书帮_边边

拆页九 来自第五章《打造适合自己的心智模型》 P126心理学家所说的“知识诅咒”，是指在别人学习我们已经掌握的东西，或是从事我们所熟悉的工作时，我们会倾向于错估他需要花费更长...

拆书帮_边边

拆页十 来自第五章《打造适合自己的心智模型》 P131你无法从不擅长的事情里学到知识无法胜任某项工作的人缺乏提高自己的能力，因为他们分不清能与不能之间的区别。这种现象被称为“...

拆书帮_边边

说明：今天阅读的内容有点多，如果你读过《终身成长》、《刻意练习》，你会发现这些知识点你都知道。_ 拆页十三 来自第七章《终身学习者基本的基本》 P190理查德•尼斯贝特指出，...

拆书帮_边边

第八章《写给大家的学习策略》在这一章里写了四类人群的学习策略，分别是：学生、职场人士、教师、培训者。在我们的输出群里，和每个人都相关的角色是职场人士。给职场人士的学习策略，作...

拆书帮_边边

今天从书中知道京东CEO刘强东大学其实学的是社会学专业，后来他知道这个专业将来不好找工作，作为一个农村出来的“穷孩子”，为了将来能混口饭吃，他便自学了计算机，后来居然成了计算...

拆书帮_边边

拆页五 来自第四章《知识的“滚雪球”效应》 P75我们对米娅在跳伞学校的培训经历很感兴趣，因为这是一个绝佳的例子，可以说明为什么那些激发人们付出更多务力、延缓学习过程的困难—...

拆书帮_边边

拆页七 来自第四章《知识的“滚雪球”效应》 P79 学习的三个关键步骤 编码假设你是米娅，站在沙坑里看教官解释并演示伞降着地技巧。这时候大脑会把你感知到的东西转化成化学与生物...

拆书帮_边边

拆页八 来自第四章《知识的“滚雪球”效应》 P95 这些“良性干扰”能提升学习效果 （在这一节里讲述里一些良性干扰，有排版不清晰的文章，教学的大纲编排顺序不同于课本内容，一段...

拆书帮_边边

拆页三 来自第二章《学习的本质：知识链和记忆结》 P30自我检测：给知识链打上记忆结孩子用绳子把蔓越莓穿起来做项链，挂到树上后却发现蔓越莓从绳子的另一端掉下来了。不打结，就做...

拆书帮_边边

本章在结束时，讲述了杜利教练的故事，他在1964-1988年执教斗牛犬队的主教练时，执教记录时201场胜，77场败和10场平局，赢得过6次分区冠军与1次全美冠军。通过对杜利教...