一、导论 本书自首次出版以来，时间上跨越了50年，被团体治疗业内人士视为行业的“圣经”。 读者可以从不同角度借鉴书中关于治疗师的工作、任务、内容...

家庭教育学习 共情与认同不是一回事，其核心区别是： 1、定义本质。共情：懂你的情绪，站对方角度感受心情，不站队、不评判；认同：认可你的观...

第十章 寻找梦的主人② 亚隆通过与做梦人（马文的潜意识自我）的对话，获得了许多关于马文内心世界的洞见。这些洞见对治疗方向有重要启发。 初期的积极...

第十章 寻找梦的主人① 访者马文的情况：马文的核心问题是偏头痛，其发作与性功能障碍存在明确关联。 治疗初期，马文表现的非常坦诚和有条理，但其强势...

第九章 心理治疗的忠实性 本章案例是一位名叫玛吉的患者，她拥有截然不同的两种人格，一种是自卑、痛苦、口吃的玛吉，另一种是自信、性感，甚至带有嘲讽...

郑重声明:文章系原创首发，文责自负。本文参与冰老师组织的名篇共读活动。 读完白先勇的《一把青》，心头始终萦绕着化不开的悲凉。书中写尽了乱世里刻骨...

人这一生，要历经多少风雨，承受多少煎熬，才能放下满身锋芒，与那个一路逞强、满心伤痕的自己温柔相拥。于我而言，这场与自己的和解，走过了半生坎坷，才...

第八章 三封未开启的信 索尔因收到三封来自斯德哥尔摩研究院的信件而陷入极度焦虑，表现出明显的焦虑症状：呼吸急促，心跳加快等。 索尔一直活在对批评...

第七章 两次微笑 关于玛丽的两次微笑，亚龙、玛丽和迈克三者不同的角度分别有不同的解读。 亚隆的反思与核心观点 1.他人不可真正被理解：我们对他人...