还有您说，“偷换了教育的主体”，也让我印象深刻。如您所说，学习的主体是孩子，如果父母学了那么多，孩子无动于衷，我们只是感动了自己。想起第2年教书，教陈毅的《第一次抱母亲》，上着上着，我自己感动得不得了，眼角有泪花，但学生好像无动于衷，这是一节让我害羞又记忆犹新的课。 现在教学中讲究要把“教”转化为“学”，教得再好，不如学生学得投入、积极有用。 父母做再多，做不到孩子的心里，等于没做。 教育的质量，是由被教育者决定的；爱的质量，是由被爱的人决定的。对吗？😄
渡河人：当爱与期望隔岸相望参加一个家庭教育的直播，一位连线妈妈，讲述自己的目标：要协助女儿读高中。她女儿有阅读障碍，身体也不好，小学基本没有好好读，妈妈从孩子读小学5年级开始，学习“金刚智慧”，看到别...
师傅，您写得太深刻了，在我看来，不是一般的深刻。“学会与不确定共处。”这是我最近学到的功课。不确定是人生的常态，世界的本质，想要控制，往往失控。拥抱不确定性，反而能与之共舞，心更自由，安宁。“无为”也是我昨天听到的新内容，“无为”的对立面是“人为”，“人为”就是“伪”，无为，就是去掉人为，去顺应天道的为，顺应了天道，万事都将顺，以至于“无所不为”。教育，尊重儿童发展规律，这规律顺应天，就好了。
渡河人：当爱与期望隔岸相望参加一个家庭教育的直播，一位连线妈妈，讲述自己的目标：要协助女儿读高中。她女儿有阅读障碍，身体也不好，小学基本没有好好读，妈妈从孩子读小学5年级开始，学习“金刚智慧”，看到别...
近期我上了一堂团辅课课，班会课的主题是围绕“父母眼中的我”来看看孩子们是怎么认识父母所写的内容和他们有哪些感受？ 因为在上课之前我看了父母上交的内容。全班45个人，有7位家长...
参加一个家庭教育的直播，一位连线妈妈，讲述自己的目标：要协助女儿读高中。她女儿有阅读障碍，身体也不好，小学基本没有好好读，妈妈从孩子读小学5年级开始，学习“金刚智慧”，看到别...
学习到啦😄
“无用的闲谈”，是宝贵的资源 《思考，快与慢》原文：饮水机旁的闲谈 （作者自序） 概念转述：饮水机旁的闲谈，我理解为：是轻松、无目的的关系较熟的两人以上的侃大山，地点不论，交流融洽为关键。因为受经验、记忆和情感影响，我们...
原文：饮水机旁的闲谈 （作者自序） 概念转述：饮水机旁的闲谈，我理解为：是轻松、无目的的关系较熟的两人以上的侃大山，地点不论，交流融洽为关键。因为受经验、记忆和情感影响，我们...
师傅活学活用，学到了就乐于分享，这真是您一个巨大的优点。
“每1分钟都要抓紧学习”和 “抓紧学习的每1分钟“，你理解其中奥秘了吗？《思考，快与慢》原文： “系统1“是”猛张飞“：快、无意识、自动化、日常决策、容易出错。优点：节能，代价很小；缺点：复杂问题会被简单化；逻辑和统计都极差；没法关闭系统1；“系统2“是”懒诸葛...
原文： “系统1“是”猛张飞“：快、无意识、自动化、日常决策、容易出错。优点：节能，代价很小；缺点：复杂问题会被简单化；逻辑和统计都极差；没法关闭系统1；“系统2“是”懒诸葛...
师傅没事多去乡下走走，多找孩子聊聊，可以写出一个个有趣的故事。😄
《园丁与木匠》读书心得七一、本章金句 1.打闹是一种社交演练；探索性游戏能够发展高智商和模拟做科学实践； 2.假装是人类独有的玩耍方式；假装与人类的假设或反事实思维能力密切相关； 3.爱假装的孩子擅...
一、本章金句 1.打闹是一种社交演练；探索性游戏能够发展高智商和模拟做科学实践； 2.假装是人类独有的玩耍方式；假装与人类的假设或反事实思维能力密切相关； 3.爱假装的孩子擅...
处处指导孩子，发现孩子灵气越来越少。这句话，我非常有感受。班级里一年级本来可爱自律的学生，有的到了三年级，就沉默了。
《园丁与木匠》读书心得六一、本章金句 1.亲子关系中最基本的信任要比教养方法更重要。 2.依恋模式决定孩子更相信谁。一个稳定、安全的爱的基础要比与父母说话的细节更重要。孩子对你的信任胜过一切方法。 ...
最后一段读得我眼睛湿湿的。看见自己，看见别人的人，还勇于实践改变的人，总是让人佩服。
《园丁与木匠》读书心得五一、本章金句 本章的金句实在太多了！ 1.最强大的计算机也无法与最弱小的人类婴儿相匹敌。 2.观察他人，并从他们的行为结果中找出因果关系，是这些孩子学习自己做事的核心方式。这...
一、本章金句 本章的金句实在太多了！ 1.最强大的计算机也无法与最弱小的人类婴儿相匹敌。 2.观察他人，并从他们的行为结果中找出因果关系，是这些孩子学习自己做事的核心方式。这...
“我们爱孩子的原因不是处于孩子本身，而是处于我们自己。我们不是因为爱孩子才照顾他们，而是因为照顾他们，所以爱他们。”这句话，应该不包括母亲在内。—-我感觉您说得对。延伸一下，老师对学生的爱，不在于学生，而在于老师。通过不断地付出，互动，关心学生，看到学生的成长、反哺，催生出更多的情感。想起前几天看到的视频，一批大学生去山里支教，待了三年就舍不得那些孩子，舍不得离开了，于是留了下来。这是情感上的互补，把不是本能，变成了本能。😂
《园丁与木匠》读书心得四一、本章金句 1.在文字书写发明之前，祖父母是人类历史最有效的联结。 2.我们爱孩子的原因不是处于孩子本身，而是处于我们自己。我们不是因为爱孩子才照顾他们，而是因为照顾他们...
一、本章金句 1.在文字书写发明之前，祖父母是人类历史最有效的联结。 2.我们爱孩子的原因不是处于孩子本身，而是处于我们自己。我们不是因为爱孩子才照顾他们，而是因为照顾他们...
金句2首先让我联想到：比起让感受带动行为，更重要的是我们要让行为来带出感受。前者是对自己犯错的责任推卸，后者却是自己对行为的负责。好的行为会带来好的感受，虽然正面管教中说“好的感受会表现更好”，但好的感受的前提是，别人或者自己做了正确的行为，带来了好的感受，比如父母的鼓励，自己取悦了自己。这份好感受，继续激励一个人做出更好的行为。不过这里还得区分一下，有些低级的好的感受可能会随即带来罪恶感、羞愧感。比如背后骂人，撒谎骗得了一时，当时很舒服，但随即就不舒服了。所以，好的感受，需要一个定义，就是“引发这种感受的行为是不给别人、自己、环境带来伤害的。”这样的感受才是“好的感受”。
《园丁与木匠》读书心得四一、本章金句 1.在文字书写发明之前，祖父母是人类历史最有效的联结。 2.我们爱孩子的原因不是处于孩子本身，而是处于我们自己。我们不是因为爱孩子才照顾他们，而是因为照顾他们...
您总是忠诚地表达内心的所想和所感，不掩饰，不躲藏，这份坦诚注定也会带来美好的结果。😇
《园丁与木匠》读书心得三一、本章金句 1.生物学家将人类的父亲称为“随性照顾者”。在不同的情景下，他们可以全然投入，也可能对孩子漠不关心。其中的关键似乎取决于他们照看孩子的经历。如果父亲必须亲自照...
一、本章金句 1.生物学家将人类的父亲称为“随性照顾者”。在不同的情景下，他们可以全然投入，也可能对孩子漠不关心。其中的关键似乎取决于他们照看孩子的经历。如果父亲必须亲自照...
一、本章金句 1.童年是用来学习的，这就是孩子被赋予的使命，这就是为什么成年人孩子有着如此特殊的关系。但孩子的学习远不只是听父母说什么或者做父母想让他们做的事。 2.如果每...
