当我带着“自我投射”在看孩子 今天三个孩子参加“圣诞快闪”活动。开始行前共学前我们简单地聊了今天的安排——早上和行走班的孩子一起上课，我的...

各位家长： 下午好，今天我们的课程主题的《我的郊游》。郊游是这几次上次孩子感受到的显性目标——我们聊运动、食物和书籍的一个目标是为了郊游做...

各位家长： 下午好，今天我们的课程主题的《我喜欢书》。这学期每一节课我们至少都会共读两本故事——一本用作热身的经典童话和一本主题绘本。聊喜...

各位家长： 晚上好~为今天有点迟的课程内容抱歉。 今天我们的课程主题是《魔术师威利》，借由这本绘本我们来谈论运动和游戏。上一节课我们...

“社会化学习表达课”的课时已经过半了，这学期的课程依旧由孩子参与设计。面对孩子的参与，在设计过程中我就需要去思考“如何让我们的学习不仅仅是...

各位家长： 大家好~以上一周外出上课为节点，我们完成了“人”这一主题的课程，从这周的课程开始我们将开启以“我”为主题的课程。今天我们的课程...

各位家长： 大家好，今天我们搭乘公交车来到静湖公园。 外出学习的直接原因是秋天小朋友提出想要外出，于是沿着我们之前关于“人”的探...

各位家长： 大家好，本周的课程反馈来啦~ 今天的课程依然有四个环节，分别是自主时间，阅读热身，主题课程和课程表达，在这次的课堂实录...

各位家长： 大家好~这周我依然“课堂实录”的形式向大家进行反馈。关于上周的反馈，和部分家长沟通后了解到“课堂实录”的内容更容易让大家了解...