爬楼梯陪着养。 不知道你有没有每周跟随我们的课程进行随堂练习呢? 有人迫不及待的想知道下一个练习是什么?也有人说自己最近特别忙,音频都没听完,别...
爬楼梯陪着养。 练习日检视和月检视这两种工具 先来讲讲日检视工具要怎么用? 首先,你需要在文字区的下载链接中找到“易效能儿童日记“打印出来,这是...
爬楼梯陪着养。 从了解孩子的现状开始,找到混乱的原因,重塑生活的秩序,学会高效完成作业,腾出时间去关注多元智能的发展,在每天的行动中和梦想建立链...
爬楼梯陪着养。 生活中不同的任务和事件,对于孩子的精力会产生正负两种不同的影响。 “儿童常见事务能量参考表”里列举了一些常见事项对于儿童精力的影...
爬楼梯陪着养。 如何才能让梦想成真呢? 要实现梦想,显然,只靠一张贴在墙上的梦想板是不够的。 找到梦想信号只是第一步,我们还要寻着这信号脚踏实地...
爬楼梯陪着养。 梦想仓库和梦想板 要尽可能多的去搜集那些想要实现的心愿到梦想仓库中。无论它能不能实现,先写下来。 按照8类事件进行划分,学习、运...
爬楼梯陪着养。 梦想是个很大的课题,别说是孩子,就连父母自己也没找到梦想是什么? 要想找到自己的梦想,是有规律可循的。 第一种路径 天赋+热爱就...
爬楼梯陪着养。 孩子智能发展的三个阶段 0-3岁的感官刺激阶段 4-6岁潜在天赋的激发阶段 7-12岁天赋的发现和发展阶段 多元智能的学习和应用...
爬楼梯陪着养。 建立“基础三看”的习惯。 日、周、月,每天看第二天的日程安排,每周末看下一周的日程安排,每个月底看下个月的日程安排。 聚焦目标,...