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  • 用什么,干什么,干到什么程度。用什么是过程与方法,工具与路径;干什么是任务;干到什么程度是评价最低标准。

    凌宗伟:教学目标的设定与陈述

    指向学习者的学的教学设计,自然必须为学生的学习提供支架与支持。这当中首要的一环是要确定合适的“教学目标”并从所学内容的性质出发明白而清晰地陈述它。所谓明白而清晰,简单的说来,...

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    为什么说背诵文章才是学英语的捷径

    大家都知道,学英语,单词和语法很重要。这一点我完全认同(关于语法学习的重要性,我会在另一篇文章中详细论述)。但学习英语仅仅靠单词和语法是远远不够的。 为什么这样说呢?因为如果...

  • 课 贵 在 专

    新的课程标准理念已经在老师的心目中深深扎根了,尤其是2011版新课标实施后,语文老师老师研究课堂的热情更是空前高涨。但是对于年轻的语文老师来说,在这缤纷的语文世界里要想...

  • 模仿专家

    北大才女刘媛媛:我能成功逆袭,是因为做到了这一点

    这是优秀清单的第03期分享 (公众号ID:YouShowList) 为什么你知道很多道理,却依然过不好这一生? 因为道理光知道没有用,关键要做到。 从知道到做到,是任何学习中...

  • 有人说“每个人的智商都是一样的”,也有人说“人的智商确实存在差距”。仔细想想,我们为什么不能把两者综合起来呢——“每个人的智商是可以变的一样的”

  • 卢老师,就是一个很有故事的人。😛😀

    做一个有故事的人

    十天的培训很快就结束就,每天接受大量的信息,每天做消化和吸收,感觉很累。但是每天在面对不同的专家的时候,却发现了同一个特点,每一个人都是一个有故事的人。每一个人为了书写...

  • 卢老师,就是一个很有故事的人。😛😀

  • 做一个有故事的人

    十天的培训很快就结束就,每天接受大量的信息,每天做消化和吸收,感觉很累。但是每天在面对不同的专家的时候,却发现了同一个特点,每一个人都是一个有故事的人。每一个人为了书写...