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孩子哭闹“四不”
不打、不骂、不说教、不走开。 最近核桃总是“哭闹”，大数据推给我李玫瑾教授的育儿四不，我反思之前的简单粗暴的处理办法，觉得自己没有与孩子共情，孩...
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《鸽巢问题》赛课结束讲完属于本届学生的最后一次公开课，我释然了。回顾这次讲课、磨课经历，感受很多。 时间上：本节课从计划、深度备课、到3次磨课、不断修改、最终课程，...
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多大的洞在圆柱与圆锥这单元结束后，课本上出现了一个有趣的数学思考🤔 在课下曾经看到早有孩子在剪这个洞，有孩子成功了，有孩子失败了，我想：如果通过此活动可...
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2022.3.29加入日更
学会利用碎片化时间，把日有所思记录下来，我的记录分为以下几类： 1.读书随想 2.教学日常 3.管理进步 4.每天沟通一点点 5.每天开心的事 ...
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如何让小学生在求学期间能真切地感受幸福、享受幸福，快乐健康地成长
中小学生对幸福的要求应该说是不高的。他们只要感到自己做的事有意义，有成就感，受到尊重，得到肯定，就会身心愉悦、舒服痛快、幸福温暖。
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抗击新冠疫情，我们在行动——毓秀路小学文兴校区六(2)班八月初，我们的城市再次因为新冠疫情放慢了脚步，中心城区全员连夜核算检测，每个人都感受到了形势的严峻，同时也感受了医护人员和志愿者的无私付出，疫情...