1.（1讲）教师占用时间要少，说话要少，提示要少，给学生留更多思考的时间；课件要少，激发生成，学生多讲，在学生的语言实践中形成素养；少才是多的另...

你走后静湖所有的荷花都开了，它们婀娜妩媚，令人沉醉。我想，如果你还在，我一定会有勇气约你出来陪我流连在湖畔看荷，或许我们还能对出两句打油诗来，你...

灿烂的阳光从翠绿的松针间洒下来，照暖了师大学林的每一棵树，树下的小石桌，石桌上的玻璃杯，杯周围和上空袅袅的晨雾，错落成一幅灵动的光阴。我想继续翻...

（文∕尔雅图南） 你走后静湖所有的荷花都开了，它们婀娜妩媚，令人沉醉。我想，如果你还在，我一定会有勇气约你出来陪我流连在湖畔看荷，或许我们还能对...