子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。” 我的理解：这章有个疑点就是“之才之美”的美，这里的才和美是并列的关系，因此不能简单理解为...

子曰：“民可使由之，不可使知之。” 我的理解：初读本章，心中满是不解，然后是不相信，因此自己去翻阅文献来释疑，在这个过程中更是倍加坚信圣人的威力...

曾子曰：“以能问于不能；以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。” 我的理解：曾经看过一个形象的比喻，在同心...

曾子有疾，召门弟子曰：“启予足，启予手。《诗》云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫，小子！” 我的理解：《大戴礼·...

子曰：“恭而无礼则劳；慎而无礼则葸；勇而无礼则乱；直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。” 我的理解：这章翻译引用黄校解读—...

子与人歌而善，必使反之，而后和之。 我的理解：本章简单，尤其是和字，最早见于战国时期的金文，最初的含义指的是声音相应和，读作 *hè*第四声。这...

陈司败问：“昭公知礼乎？”孔子曰：“知礼。”孔子退，揖巫马期而进之，曰：“吾闻君子不党，君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吴孟子。君而知礼，孰不...

子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之，知之次也。” 我的理解：这章的理解认真品读黄校的解释即可，而我想尝试...

人因性格、人生阅历和生活环境的不同，看待事物时的态度就会迥然不同