《“数”说数学新课标—情境·素养·一致性》 黎兴贵 收获： 重视强调：真实情境 课程理念：引导学生在真实情境中发现提出问题。 ...

读后感记录如下： 1.（1）少说多听——控制说教欲望 （2）少说多做——言传身教，潜移默化 （3）创造犯错的机会——在可控范围内，放手让孩子自己...

文章摘抄 1.我想，这又是一个忙忙乱乱的星期天，妈妈已经下葬入土，而我明天又该上班了，生活仍是老样子，没有任何变化。 2.永远也无法改变生活，什...

个人感悟： 已经过了懵懂无知的年级，对世界有了自己的见解和认知。这本书纯粹是卢思浩他们青春的记录文，白话文表述，没有什么代入感。无聊读一读可以打...

文章摘抄及个人感触： 1.人们对具有普遍性的功能主义已经失去了应有的尊重，如今一切都必须时髦，必须数字化，但欧维还是一步一个脚印（难得的坚守,看...

文章摘抄与个人感触： 1.我们通常会把自己从小到大得不到的、未满足的需求，全部投射在那个爱我们、让我们觉得特殊的人身上，觉得有了他（她），这些需...

短文摘抄： 1.有人说：有些胜利者，愿意敌手如虎，如鹰，他才感得胜利的欢喜；假使如羊，如小鸡，他便反觉得胜利的无聊。又有些胜利者，当克服一切之后...

图片发自简书App 文章摘抄: 1.人类在宇宙间离开了地球，就像婴儿在沙漠里离开了。 2.我盯着那个泡泡，看到它表面上光和色的狂澜，那狂澜以人的...

今天大401班的孩子去旅游，虽然说有25个孩子，但实际上我只带了五个孩子（因为大部分孩子都跟陈勇老师了，毕竟那是他们英语老师，而跟我的那几个孩子...