教育的真谛是让每个孩子都找到自己的价值，让不同的孩子都能得到最大限度的发展，而不是都成为第一名。

今天上班路上等红灯时，正好听到二初的一位校长讲话，她在说学生上课睡觉这一现象，印象最深的一句话：睡觉是对辛勤付出老师的不尊重，是对知识的...

学生的主体地位体现在课堂设计和活动围绕其需求、能力和参与展开，核心目标是让学生主动建构语言知识、提升语言运用能力。现代英语课堂的主体关系...

周四，跑断腿的一天…

教师节，感谢我可爱的学生带给我的温暖与美好，最好的礼物不是某样东西，而是被惦记与感受到用心，感动……

“滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔，锲而不舍。”胜利一定属于坚韧不拔的人！

激发学生学习内驱力，核心是让学生从“要我学”转变为“我要学”，关键在于满足其自主需求、能力需求和归属需求。

不管是重逢的老学生，还是刚认识的新面孔，听着他们喊“老师好”，瞬间觉得熟悉又温暖，好像从未和这个课堂分开过。

醒来看到之前学生发来的中考喜讯，看着屏幕上跳跃的分数与喜悦，真为她们感到开心！愿这份努力换来的硕果，能成为她们奔赴星辰大海的底气。往后的...