在参与教研共同体关于“素养导向下的小学英语单元整学设计——以Recycle 2为例”的学习后，我对英语教学有了全新且深刻的认识： ...

如何使大脑健康发育 -表达对孩子的喜爱、兴趣和接纳。 -运用对话的艺术。 -阅读，阅读，阅读！ -鼓励好奇心、安全地探索和动手的学习。 ...

顺境时，珍惜当下的收获与成长； 逆境时，相信挫折背后藏着未知的礼物。 就像天气有晴雨，人生有起伏，换个角度看，或许都是命...

学习能力学段要求： 对英语学习有较浓厚的兴趣和自信心，能积极参与课堂活动，注意倾听，大胆尝试用英语进行交流；乐于参与英语实践活动。遇到问...

参与“Be friendly at the zoo”教研共同体学习，让我对单元主题教学与核心素养培养有了全新的认识与思考。本次教研以教材...

课程已结束，接下来进入关键的复习期： 词汇方面，带领学生复习课本后的单词表，通过听写、默写、单词游戏等方式，强化记忆； 句型方面，整理课本...

关于《Unit6 Shopping. Read and write》的教研共同体学习，我在教学理念、教学设计和教学方法等方面都获得了新的启...

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

一起一落是人生，亦喜亦忧是心情，一朝一夕是日子，亦苦亦甜是生活。世间原本没有过于圆满的人生，与其瞎想，不如让心归零，过好当下，感恩拥有。