该模型定义为 成长过程的 导航基础理论之一。分为感知、了解、学习、运用、体系五个层次。 举例说明。一个人拿出手机刷短视频： 【感知】 注册账号后...

这个怪物随手一击，我被狠狠地甩了出去，趟地时趁其高傲的自我夸赞和威胁，迅速起身将他推入一旁爆炸后生成的火堆废墟中，他立马成了火人，痛苦的哀嚎着，...

前言： 当时的那份感觉是很复杂的，直到大三我才梳理清楚。故事是很复杂的，和身边很多朋友有关，以前我没有做好选择，伤害了很多朋友，也让自己...

前言： 这篇文章其实是一篇自发的检讨。十三岁那年，第一次去常德市旅游，中途我突然离家出走，在一个陌生的城市我漫步了两个多小时后，居然绕回...

简介： 这个系列是我进入大学的第二年所写的一组文章，共计二十七篇，其中一篇言辞激进被我删了。很多思想在当时的我看来，是有深度的，是会让我...

（1）不自知 可能还不需要去说这些，但今天有感而发。 每晚坚持操场跑步，考试那天名次却不及少跑一圈或抄近路的人。 考试前图书馆待了一整周...