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«追求理解的教学设计»第四章 理解六侧面 第六周
目前我们将"理解"看作是一个有别于"知道"概念。在本章节中，阐述了对于"理解"更加全面的理解。认为理解不是单方面的成就，而是多方面的，并通过不同...
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«追求理解的教学设计»第三章 明确目标 第五周
在本书第一章就提到来逆向设计，而逆向设计是以目标为导向的，良好的设计，不仅仅是为了让学生获得一些新的技术技能，而是为了以目标及其潜在的含...
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«追求理解的教学设计»第二章 理解"理解" 第四周
"通过本章节的阅读，让我对于"理解"这一名词有了更深层次的认识，也让我意识到了理解的重要性。理解既有动词意义，也有名词意义。动词的理解就...
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«追求理解的教学设计»第二章:理解"理解" 第三周本章节一上来就给出了一个问题"知道" 和"理解"两者有什么区别?作者通过大量的举例给出了答案，理解和知道的意思肯定是不同的。理解的含义更为...
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«追求理解的教学设计»第二周，第一章:逆向设计
良好的设计，不仅仅是为了让学生获得一些新的技术技能，而是为了以目标及其潜在含义为导向，产生更全面和具体的学习。 那何为逆向设计呢...
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《追求理解的教学设计》读后感，第一周
第一次拿到这本书，我心中就暗自胆怯，这本书那么厚，而且是外国作者的作品，一定很难理解。的确，这本书充满了关于教育的理论知识，读起来甚是乏味...